Fundamentação Teórica Dirigida Ensino Fundamental

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Carla Maqueli Silveira Cruziro do Sul-RS 2011 Carla Maqueli Silveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, Pólo Lajeado / RS.

Objetivo 2. Dispositivos constitucionais 2.1. Direito e garantia fundamental (art. 5°, XXXII) 2.2. Princípio inerente a ordem econômica (art. 170, V) 2.3. Atos e disposições constitucionais transitórias (art. 48 do ADCT) 3. Campo de incidência 3.1. Conflito entre Convenção Internacional e o Código de Defesa do Consumidor 4. O Código Civil de 2002 e o Código de Defesa do Consumidor 5. Fontes do Direito do Consumidor PROCEDIMENTO DE ENSINO Nesse primeiro contato com o tema deve ser…

DO IGUAÇU 2013 Dedico este trabalho a meu esposo MARCOS e meus filhos que me apoiaram em todos os momentos. AGRADECIMENTOS Agradeço Deus por me ajudar nas horas enlouquecedoras de tribulação a instituições de ensino EMILIO DE MENEZES que nos recebeu muito bem e nos deu a oportunidade de desenvolver o projeto de estágio com sucesso e a coordenadora de estágio Cristiane Andreotti que colaborou com seus conhecimentos.

................................................................................. |9 | |7 |OBJETO DA PESQUISA................................................................. |10 | |8 |FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................. |11 | |9 |METODOLOGIA............................................................................ |12 |

DO IGUAÇU 2013 Dedico este trabalho a meu esposo MARCOS e meus filhos que me apoiaram em todos os momentos. AGRADECIMENTOS Agradeço Deus por me ajudar nas horas enlouquecedoras de tribulação a instituições de ensino EMILIO DE MENEZES que nos recebeu muito bem e nos deu a oportunidade de desenvolver o projeto de estágio com sucesso e a coordenadora de estágio Cristiane Andreotti que colaborou com seus conhecimentos.

Profª Tutora virtual: Bianca DanieteChimello Goulart Profª Tutora presencial: Ana Cristina Goes Morais CATU/BA 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1 - INTRODUÇÃO 2 – DESENVOLVIMENTO 2.1 –Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino fundamental 2.2 – Fundamentação teórica do trabalho realizado 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 – Histórico da instituição 3.2 – Estrutura física da instituição 3.3 – Plano…

RIBEIRO DA COSTA Boca do Acre-Am Agosto/2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-ULBRA CENTRO EDUCACIONAL VISAO DO FUTURO CURSO DE PEDAGOGIA EAD RAILDA RIBEIRO DA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR ll PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para a obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil-ULBRA. Profº tutor virtual: Leandro. Profº presencial: Daniel da Costa Laurentino.…

...05 Justificativa..................................................................................................07 Questões norteadoras...................................................................................08 Capítulo I – Fundamentação teórica............................................................09 1.1 – A brincadeira e sua contribuição no processo de aprendizagem e desenvolvimento…

Jorge Annecken Ato de criação: 310/SEE/23-03-1976 Código da Escola: 760000563320 Rede Administrativa: Municipal Município: São Carlos - SC Níveis de Ensino: Educação Infantil Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série Número de Alunos: 151 Número de turmas: 10 Ensino Fundamental: 8 Turmas Educação Infantil: 2 Rede Física: Área do terreno: 9000 m2 Instalações: Físicas 06 – Salas de Aula 01- Sala para biblioteca…

novembro e dezembro de 2012. Este relatório está organizado de forma a apresentar todos os processos realizados no estágio, desde a observação, a elaboração do projeto até a prática de ensino e as concepções visualizadas. 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. Fundamentação Teórica dirigida à educação infantil. As disciplinas realizadas até esse módulo visam à teoria sobre a educação infantil para a prática docente. No sentido mais amplo, educação é um…