Fundamentação Teórica De Um Professor Reflexivo

aos conhecimentos teóricos na vida dos acadêmicos de graduação. O Estágio Supervisionado ocupa um lugar importante na formação docente, visto que interfere de forma incisiva na prática pedagógica do professor. Assim sendo, caracteriza-se como um momento fundamental, pois possibilita ao aluno-professor uma aproximação com o seu futuro campo de trabalho, ou seja, a escola e a sala de aula. As diversas situações de aprendizagem vivenciadas favorecem a edificação de uma prática pedagógica…

tudo menos com o que é importante e como o que realmente conta e que constrói um ser humano integrado. Família, Escola são duas instituições que precisa ter uma relação madura e uma ação conjunta, pois só assim construiremos cidadãos conscientes, reflexivo e críticos, que é capaz de pensar no bem comum. Delimitou-se Educação Infantil por que se tem alguma experiência que já esta se concretizando nesta faixa-etária e esta sendo muito positiva e então vamos espalhar aos quatro ventos para…

Introdução Nascido de uma modesta família de artesãos, depois de um longo período como professor secundário de geografia, Kant veio a estudar filosofia, física e matemática na Universidade de Königsberg e em 1755 começou a lecionar ensinando Ciências Naturais. Em 1770 foi nomeado professor catedrático da Universidade de Königsberg, cidade da qual nunca saiu, levando uma vida monotonamente pontual e só dedicada aos estudos filosóficos. Realizou numerosos trabalhos sobre ciência,…

Pontes, Léo Ferreira de Sousa e Marijange Francisca Pontes Cavalcante. Dessa forma os objetivos do estágio é aproximar os estudantes do cotidiano educativo não formal e dos diferentes campos de atuação do pedagogo com o olhar crítico-reflexivo, de investigador, fazendo da prática uma estratégia de ensino, que os levem a conhecer, enfrentar e refletir as contingências do cotidiano escolar, na busca de compreender o seu papel como educador e possível agente transformador da realidade.

formação de professores, por meio da legislação e das políticas públicas a partir de 1990”. Nesse sentido, a análise das mudanças nos processos de formação humana - com especial destaque para as propostas de formação de professores e de pedagogos evidenciadas por meio de diferentes concepções de formação que são debatidas no contexto atual, fundadas em diferentes projetos e perspectivas históricas diferenciadas - pode revelar se esse processo busca readequar a formação de…

A Pesquisa Educacional e a Formação de Professores * Inês Ferreira de Souza Bragança Universidade Federal Fluminense (UFF) Propomo-nos a apresentar neste texto alguns apontamentos da literatura educacional sobre a formação de professores. Longe de ser uma revisão de literatura, o que apresentamos é o resultado de uma visita à produção nacional e internacional, visita instigada pela curiosidade, à procura de pistas sobre algumas questões como: a relação entre universidade e escola básica

formação e troca de experiências entre os profissionais desta área com objetivo de enriquecer os saberes e suas práticas. A metodologia proposta assume os pressupostos da abordagem qualitativa, na perspectiva de que a entrada em campo exige uma fundamentação teórica ampla e flexível. O diário etnográfico como instrumento de registro do cotidiano institucional e as entrevistas semi estruturada darão suporte à coleta e analise dos dados. Será privilegiada a relação entre os sujeitos da…

concluindo que a educação é uma “escada” para “subir na vida”, um meio de obter empregos e salários melhores. Meneses (1997) ressalta que a educação passou a ser uma atividade lucrativa, visto que donos de escolas são os “capitalistas” e os professores e administradores os “operários”, cujo objetivo principal é “formar capital humano”. De acordo com Sader (1999), transformado como mercadoria pelo capital, o homem só tem valor diante da sociedade quando tem a capacidade de aumentar a…

para fazer com que o discente tenha mais interesse nas aulas de ciências é proporcionar aulas praticas que desenvolva conceitos científicos de maneira mais lúdica e dentro da sua realidade. Além das aulas servir de estratégia para o professor criar um aluno mais reflexivo, que expõe suas idéias, criando uma educação dialógica, também fornece ao individuo uma nova visão sobre o mesmo tema (MONTELO, 2014). Para concretizar que a pratica experimental está escassa nas aulas de ciências e…

ainda em fazer de teste, sendo que é uma coisa de grande importância. Diante desse foco que o sistema de informatização, através do uso de softwares e jogos, é a melhor opção para grande mudança para educação, há a necessidade de se formar professores capacitados para o manuseio dessa tecnologia e dessa forma “informatizar” a educação. Com isso vamos educar jovens capazes de atuar no campo de trabalho, que já está todo informatizado. 4 2. PROBLEMATIZAÇÃO Percebe-se que a…