A IMPORTANCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS

DAYANE FERNANDES DE TOLEDO

A IMPORTANCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS

PROJETO DE MONOGRAFIA

TARUMÃ
2014
DAYANE FERNANDES DE TOLEDO

A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS

Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação em Ensino de Ciências – Pólo de Tarumã, Modalidade de Ensino a Distância, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR – Câmpus Tarumã.

Orientador(a): Prof. Ismael Laurindo Costa Junior

TARUMÃ
2014
1 TÍTULO DO PROJETO.

A importância da experimentação nas aulas de ciências.

2 INTRODUÇÃO.

Sabemos que a escola tem como função proporcionar aos alunos oportunidades de evoluir como seres humanos; cumprindo regras, impondo-se limites. Porém não é um ambiente onde a aprendizagem só acontece dentro da sala de aula com a lousa e o giz, é possível associar experimentos que estão próximos à realidade da comunidade em que a escola está inserida para conseguir uma educação com qualidade (BRAIT, 2010 p. 10 e CERQUEIRA, 2007 p. 189). Sendo assim, uma das grandes preocupações na escola é o Currículo e a Didática, muito importante para se obter um ensino de qualidade. E atualmente o aprendizado das ciências no ensino fundamental é dificultado, pois não ocorre essa relação, o docente só trabalha com o abstrato, não conseguindo o aluno associar com a sua realidade proporcionando um ensino de nível baixo (BRAIT, 2010 p. 10 e CERQUEIRA, 2007 p. 189). E uma das formas de melhoria para fazer com que o discente tenha mais interesse nas aulas de ciências é proporcionar aulas praticas que desenvolva conceitos científicos de maneira mais lúdica e dentro da sua realidade. Além das aulas servir de estratégia para o professor criar um aluno