Fundamentação Teórica De Um Professor Reflexivo

5 2- Caracterização da escola................................................................................................ 7 3- Caracterização da turma e aspectos a serem observados............................................. 17 4- Fundamentação Teórica............................................................................................... 19 4.1- Considerações Finais.................................................................................................. 24 4.2-…

somente podem, mas devem ser mantidos ao alcance das crianças e consumidos em grandes doses, desde a pré-alfabetização até as mais tenras primaveras. Acreditando e investindo nessa premissa, nosso objetivo é levar não apenas o aluno, mas também os professores e os pais a se familiarizarem, primeiramente, com o autor das obras — pesquisando sobre sua vida, suas motivações para escrever, seu estilo, sua percussão — e, só a partir desse conhecimento, se lançar à leitura das obras…

os autores, por desprezarem sua complexidade, os estudos sobre o currículo não avançaram; somente após os anos 70, com a dialética marxista, houve tentativas de conceituação do currículo. Para se compreender a sua totalidade, é necessária uma fundamentação que resgate as contradições atuais e promova perspectivas para o futuro. Os aspectos históricos e socioculturais são determinantes desse processo. O currículo sempre foi pensado, objetivado, como fundamento do conhecimento chamado de …

Chegou-se ao seguinte enunciado, como consenso mínimo: Jogos de palavras, contos e histórias narradas, a ludicidade na linguagem verbal. O grupo pode ser representado por uma tendência de formação, aproximações com o conceito de professores reflexivos ou mesmo, professores pesquisadores. Reconhece que a proposta do currículo [ao qual é sujeito] em aprender no estilo formativo ainda é questão que está longe de uma cultura arraigada na sociedade. A educação moderna nos acostumou a…

respectivamente, o CEEAV I, III E IV, o atual. Muitos são os motivos, que justificam a procura do professor pela formação continuada no Ensino de Arte. Segundo Gama (2011) a necessidade dessa formação em Governador Valadares, se justifica porque com frequência as aulas são distribuídas entre professores de outros conteúdos que precisam completar sua carga horária e foi detectado em estudo recente que dos quatro professores habilitados em arte no município, apenas um é Licenciado em…

sociedade e ao próprio Sistema de Saúde. O Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Nove de Julho (UNINOVE), comprometido com o desenvolvimento do conhecimento científico e com a formação de profissionais envolvidos no espírito crítico-reflexivo, apresenta por meio deste manual, sua preocupação em oferecer informações necessárias sob enfoque metodológico e normativo, para a produção de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), além de contemplar e estimular o interesse científico…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2015 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 4.1HISTÓRIA DA EJA NO BRASIL 7 4.2 INICIATIVAS GOVERNAMENTAIS 9 4.3 EDUCAÇÃO DE ADULTOS E CONCIENTIZAÇÃO 10 4.4 A RETOMADA DA INICIATIVA 11 4.5 PROGRAMASE PROJETOS DA EJA 12 4.6 DESILGUALDADE E…

S. & GUGLIELMO, L.G.A. Os recursos cognitivos dos professores de Educação Física. Educação: Teoria e aplicações, v.2, n.3, p.25-34, 1994. e DARIDO, S.C., ÁVILA, A. & BATISTA,R. Para além da ciência: a epistemologia do professor de Educação Física (relatório CNPq), 1995. 125 prática destes profissionais no seu cotidiano escolar ( dados obtidos através das observação das aulas). A primeira constatação, que não é novidade, é que poucos professores formados pelas Universidades públicas…

br Resumo Considerando que a leitura é essencial para o aprendizado do aluno, e, conseqüentemente, tem implicações na sua formação acadêmica e no seu desempenho como futuro profissional, este trabalho destaca a importância do professor conhecer a fundamentação teórica sobre o ensino da leitura para fundamentar sua ação pedagógica pois além de ter os conhecimentos específicos de uma determinada disciplina, é preciso também ter conhecimentos sobre o ensino da leitura. Identificar as habilidades

Wagner josé. VITORIA DA CONQUISTA–BA DEZEMBRO 2013. SUMÁRIO 1.0 – IDENTIFICAÇÁO DOCAMPODESTÁGIO 1.1 - A ESTRUTURA DA ESCOLA 2.0 - CONTEXTUALIZAÇÂO DA CLASSE 3.0 - OBJETIVO DO ESTÁGIO PARA LICENCIANDO EMFÍSICA 4.0 - FUNDAMENTAÇÂO TEÓRICA E DETALHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 - OBSERVAÇÃO DO DIÁRIO E CONTEXTUALIZAÇÃO 5.0 - CONCLUSÃO 6.0 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7.0 – ANEXOS 7.1 – DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 1.0 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE…