Fundamentação Teorica De Matematica

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL......................................................7 2 FUND. TEÓRICA ADM. BANCO DE DADOS......................................8 2.1 ANÁLISE GERAL...............................................................................13 2.2 SOLUÇÃO..........................................................................................13 3 FUND. TEÓRICA ÉTICA E LEGISLAÇÃO PROFISSIONAL.............14 3.1 ANÁLISE…

O processo de aprendizagem de geometria nas series iniciais do ensino fundamental II. Apesar da Geometria ser um ramo importante da matemática, existem muitos problemas relacionados tanto ao seu ensino quanto a sua aprendizagem. Cada escola define os conteúdos que julgam importantes para a formação dos alunos e desta maneira a Geometria é frequentemente deixada de lado. Um conhecimento básico de Geometria é fundamental não so para os alunos interagirem adequadamente com o seu meio como também

Sumário 1 INTRODUÇÃO 5 1.1 Contextualização e delimitação do tema 5 1.2 Contextualização do problema 5 1.3 Objetivos 5 1.3.1 Objetivo geral 5 1.3.2 Objetivos específicos 5 1.4 Justificativa 6 2 DESENVOLVIMENTO 7 2.1 Fundamentação teórica 7 2.2 Metodologia 9 2.3 Procedimentos experimentais 10 2.4 Resultados 10 3 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO No Projeto Integrador (PI) em

teórico-metodologicos, os resultados e as conclusões. JUSTIFICATIVA DO ESTUDO Este estudo partiu da percepção de que professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio, com longa experiência profissional, apresentam um quase total desconhecimento das geometrias não-euclidianas. O fator que o motivou a elaboração de uma monografia (de conclusão do Curso de Especialização em Matemática para Professores da Universidade Federal Fluminense – UFF), cujos resultados são aqui…

04 8 - EQUIPE DE TRABALHO 04 9 – AVALIAÇÃO 05 10 - PRODUTOS FINAL 05 11 – BIBLIOGRAFIA 05 12 – ANEXOS 10 PROJETO: MEDINDO DISTÂNCIAS INACESSÍVEIS Disciplina: Matemática Professor: Márcio Torres de Almeida Anos envolvidos: 8as Séries: 801 E 802 Tema central: Medindo Distâncias Inacessíveis Temas de apoio: Teorema de Tales, Semelhança de Triângulos e Trigonometria no Triângulo Retângulo.…

da falta de precisão no tempo de atendimento, assim como a demanda de clientes por dia. 2 Sumário Introdução......................................................................................................................04 Fundamentação Teórica.................................................................................................05 Avaliação de Desempenho.............................................................................................07…

Formação de Docentes em Pedagogia GONSALVES, Vanessa Batista. A Educação Inclusiva na Rede Estadual de Ensino. Juiz de Fora. UFJF.2013 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Vanessa Batista Gonsalves é graduada em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás, especialista em Ensino de Matemática pela Faculdade Araguaia de Goiânia e Especialista em Gestão Pública e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Juiz de Fora, professora da rede pública há 17 anos, iniciou sua primeira experiência…

2.2.2 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ................................................................. 10 2.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ADMINISTRAÇÃO BANCO DE DADOS ......... 10 2.3.1 ANÁLISE GERAL ............................................................................................ 13 2.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA MATEMATICA APLICADA ................................ 14 2.5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ÉTICA E LEGISLAÇÃO PROFISSIONAL ........ 15 2.5.1 ANÁLISE GERAL .......................................

práticas adotadas são efetuadas. Entre elas, está a interlocução entre os participantes e o treinamento, obedecendo aos requisitos definidos na fase anterior. Nesta fase, resultados parciais tais como pesquisa de trabalhos correlatos e fundamentação teórica, no contexto de aprendizagem e do uso da robótica para fins educacionais são esperados. Nesta fase é que foram realizadas, semanalmente na escola, reuniões interativas, onde participaram os bolsistas, a professora da universidade…

OFICINA INTERDISCIPLINAR DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS ABRACE ESTA IDÉIA Turma de 3º ano JUSTIFICATIVA A linguagem matemática esta presente na vida do homem de várias formas diferentes, a matemática base para tantas outras ciências, faz parte em diversos segmentos, esta em nosso dia a dia de forma irrefutável. E de acordo com os PCN's (p.31), o estudo desta disciplina a visa levar o aluno a compreender e transformar o mundo à sua volta, estabelecer relações qualitativas e…