Fundamentação Teorica De Matematica

DE PROPOSTA PEDAGÓGICA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO/A ACADÊMICO/A E DO DOCENTE ALUNO: Abimael Mendonça Santos CÓDIGO: 09DMMZ210 ALUNO: Edeilson Soares Sousa CÓDIGO: 09DMMZ217 ALUNO: Hallyson Fernando Ribeiro Coelho CÓDIGO: 09DMMZ225 CURSO: Matemática PERÍODO: 6° POLO: Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na…

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL .................................................................... 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ADMINISTRAÇÃO BANCO DE DADOS ... 2.1 ANÁLISE GERAL ................................................................................................. 2.2 SOLUÇÃO .............................................................................................................. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ÉTICA E LEGISLAÇÃO PROFISSIONAL... 3.1 ANÁLISE GERAL…

Soares TERESINA - PI 2013 KELSON FERNANDES SILVA PROJETO DE PESQUISA: RELAÇÃO ENTRE OS CONECTIVOS LÓGICOS MATEMÁTICOS E A LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO JAVA Projeto de Pesquisa referente ao curso de Especialização em Matemática Aplicada às Ciências e Tecnologias do Instituto Federal do Piauí - IFPI, direcionado à construção do artigo final deste curso, tendo como orientador o Prof. Dr. Roberto Arruda Lima Soares. TERESINA - PI 2013…

Universidade Federal de Goiás para o curso de Matemática. Quando comecei a fazer o curso (1ª ano) vi que a dinâmica de sala de aula era bem parecida como a do Ensino Médio, os professores ministravam suas aulas e os alunos anotavam e participavam da aula. No ensino médio os critérios de avaliação eram quase sempre os mesmos para todos os professores (pontuação de cadernos, trabalhos em grupos e individuais, provas individual), já no curso de Matemática os critérios de avaliação eram…

promovidas. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Segundo Pires (2000), a organização dos currículos de Matemática possuem a presença marcante da linearidade e da acumulação, os conteúdos são fixos e sequenciais. Observa que a organização do currículo escolar tradicional, composto por disciplinas que se justapõem sem no entanto, sofrerem algum tipo de penetração mútua, é uma das razões para uma formação fragmentada, baseada na dissociação e no esfacelamento do saber. Os PCNs para a área de…

.................................... 5 2. Justificativa ..............................................................................7 3. Objetivo ....................................................................................8 4. Fundamentação Teórica ......................................................... 9 5. Método .................................................................................... 11 6. Resultado e Discussão .......................................................

conhecimento, Mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.“ Paulo Freire SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 03 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................. 04 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ......................................... 06 4 ETAPAS DO ESTÁGIO…

ESCOLAR – UAB/UnB “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA IRANI APARECIDA MULLER ORIENTADORA: LÍLIAN MEIRE DE OLIVEIRA PINTO BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS IRANI APARECIDA MULLER “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada Especialização em ao…

.Pág.7 3- Análise das deficiências segundo a fundamentação teórica da administração de banco de dados.......................................................Pág.8 4- Análise das deficiências segundo a fundamentação teórica de Sistemas de Informação...........................................................................................Pág.10 5- Análise das deficiências segundo a fundamentação teórica de Matemática Aplicada..............................................

sobre Educação Matemática e Mídias Tecnológicas, na busca de respostas ao problema: o estudo da Matemática no âmbito escolar é, na maioria das vezes, marcado por dificuldades e rejeições, e, nas relações sociais são comuns situações em que as pessoas ficam na dependência de outrem ou sem orientação para tomar determinadas decisões que dependem do conhecimento matemático da porcentagem. As mídias tecnológicas podem contribuir para tornar significativa a ação pedagógica na Educação…