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RESENHA CRÍTICA:
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO – VANESSA BATISTA GONSALVES

RESENHA CRÍTICA: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO

Resenha crítica apresentada à disciplina Políticas Educacionais do Curso de Formação de Docentes em Pedagogia

GONSALVES, Vanessa Batista. A Educação Inclusiva na Rede Estadual de Ensino. Juiz de Fora. UFJF.2013

1. CREDENCIAIS DA AUTORA

Vanessa Batista Gonsalves é graduada em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás, especialista em Ensino de Matemática pela Faculdade Araguaia de Goiânia e Especialista em Gestão Pública e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Juiz de Fora, professora da rede pública há 17 anos, iniciou sua primeira experiência em gestão escolar em 2012, sendo este Plano de Ação Escolar fruto de uma gestão de 3 anos e meio no sistema estadual de ensino.

2. INTRODUÇÃO

A pesquisa está estruturada da seguinte forma:
Introdução – onde a autora enumera a justificativa e o objetivo da pesquisa.
Seção I – onde são elencados os problemas - ou problema como refere a criadora – Neste capítulo a pesquisadora enumera questões que permeiam o objeto de estudo do trabalho: a inclusão de pessoas com deficiência no processo de ensino aprendizagem sob a ótica da gestão escolar.
Seção II – A fundamentação teórica é apresentada nesta parte específica do trabalho. A autora permeia problemas, justificativas e solução por meio de uma vasta gama de referências que corroboram a sua convicção na proposta inclusiva.
Seção III – Na última seção são apresentadas, após ampla discussão, possíveis alternativas para solucionar os problemas apresentados nas seções I e II

3. RESENHA CRÍTICA

A pesquisa que será aqui resenhada trata da implantação e desenvolvimento da inclusão de crianças, adolescentes e adultos com deficiência na rede regular de ensino. Aborda as dificuldades, argumentos e soluções para esta temática.
A introdução do trabalho científico aborda em primeira