Fundamentação Da Tecnologia Na Educação

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSOS DE LICENCIATURA 2012/2 Editora UNIASSELVI 2014 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA 2012/2 Indaial 2014 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PEDRO BOARETTO NETO MARIA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO CASCAVEL 2012 MARIA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório apresentado como requisito parcial ao cumprimento da disciplina de estágio supervisionado do curso técnico em (nome do curso), da (o) (citar a série ou período) na modalidade (integrado ou subsequente) do Centro de Educação Profissional…

Computação 1.3 - Escola: IEPES - Instituto de Educação profissionalizante Eurides Sant’Anna 1.4 - Nome do projeto: O uso da informática como recurso pedagógico: Inclusão digital RESUMO: Este projeto trata de analisar o uso da TIC como recurso pedagógico em sala de aula. Conforme observações feitas em estágio realizado em 2014, com alunos do ensino fundamental II, em forma de EJA, na Escola Instituto de Educação Profissionalizante Eurides Sant’Anna, situada

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA LINCECIATURA EM MATEMÁTICA JURGLEDES DOMINGUES SANTANA ETNOMATEMÁTICA: DA TEORIA À PRÁTICA EUNÁPOLIS 2012 JURGLEDES DOMINGUES SANTANA ETNOMATEMÁTICA: DA TEORIA À PRÁTICA EUNÁPOLIS 2012 TEMA Etnomatemática 2. PROBLEMÁTICA De que forma poderá ser feita a inclusão da Etnomatemática em escolas de ensino médio

Relatório Projeto Tecnologia Educacional – Novas janelas e novos espaços para o mundo de hoje. NOME DO PROJETO: Tecnologia Educacional – Novas janelas e novos espaços para o mundo de hoje. NOME DO COORDENADOR: Me. Carmen Helena Barradas Calito NOME DOS PARTICIPANTES: Adalto Alarcon de Souza Hudson Giovanni Nunes Soares RESUMO - máximo 40 linhas (impactos causados na comunidade incluindo transformações alcançadas com o projeto) O uso de tecnologias é fundamental no processo…

Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Aplicadas e Educação Departamento de Ciências Exatas Curso de BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Autores do trabalho título do trabalho rio tinto – pb 2013 Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Aplicadas e Educação Departamento de Ciências Exatas Curso de BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO título do trabalho Trabalho apresentado à disciplina XXX,

SANTOS ZENNI ESTUDO SOBRE OS OBJETIVOS PROFISSIONAIS E AS DUVIDAS VOCACIONAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE BLUMENAU/ SC. Projeto de Pesquisa apresentado para Avaliação na disciplina de Pesquisa em Educação do curso de Ciências Biológicas do Centro de Ciências Exatas e Naturais da Universidade Regional de Blumenau. Professor Orientador: Silvestre Kestring BLUMENAU 2010 SUMÁRIO 1 introdução 2 1.1…

tecnológicos Anny Crislayne Bezerra Caroline Rafael de Araújo Currais Novos 2012 1 INTRODUÇÃO A sociedade, no momento atual, encontra-se em um processo de constante evolução, e isso nos remete incontestavelmente ao uso das novas tecnologias, elas estão em todo e qualquer lugar e nos mais diversos segmentos, não ficando de fora, é claro, o setor educacional. Reconhecemos que essas ferramentas são instrumentos transformadores na prática pedagógica de todo e qualquer…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ARTHUR FELIPE THAMAY MEDEIROS Relatório final da disciplina Pratica de ensino da computação VII CAMPINA GRANDE – PB 2012 Andre Sobreira Crispim de Lima Relatório final da disciplina Pratica de ensino da computação VII Relatório descritivo das atividades realizadas durante a disciplina Pratica de ensino da computação VII ao Curso de Licenciatura em Computação da…

alcançar- chamamos REFERENCIAL, que abrange a. a. Marco Político- ( diz respeito à sociedade e à pessoa e cidadão que queremos ajudar a formar) b. MARCO PEDAGÓGICO estabelece o ideal dos meios que se deseja usar para alcançar os fins relativos à educação do cidadão estabelecidos no Marco Político; 2. O DIAGNÓSTICO – etapa em que analisa, de forma critica, a realidade sobre a qual se deseja intervir, à luz dos critérios explícitos no referencial e que servirá de base para a etapa…