Forças E Limitações Da Metafora Da Cultura

relacionadas ao corpo humano como vida e morte, homem e trabalho, sua função laboriosa, que o transforma em um ser feitor de tarefas automáticas, abdicando de sua individualidade e capacidade linguística, em outros termos, se animalizando, servindo como força motriz para os meios de produção. Propõe-se a busca de um entendimento sobre o que é o ser humano na atualidade, quais seus limites físicos, psíquicos, linguísticos e seu lugar na nova ordem mundial de produção e consumo em nossa…

• Fordismo - Henry Ford: sistema de trabalho em linhas de montagem; produção em série, padronizada, em larga escala e com baixo custo; eliminação de movimentos desnecessários; push product line; quantidade ao invés de qualidade. • Críticas - Limitações dos direitos e do bem-estar dos empregados - Alienação do trabalhador - Mecanização humana - Falta de importância dentro do processo produtivo, substituição de mão de obra era constante - Sem consideração com as questões pessoais e psicológicas

tendo a Igreja como o mais pródigo mecenas. Mas desde lá, tendo passado por invasões dramáticas, como a que culminou no Saque de Roma de 1527, e sofrendo com agitação interna, a Itália havia perdido muito prestígio e força, ainda que continuasse a ser a maior referência na cultura européia. A atmosfera otimista do Renascimento havia se desvanecido. Os progressos na filosofia, nas ciências e nas artes, o florescer do humanismo, não evitaram os ódios e guerras, e a fé no homem como imagem…

integrado A finalidade deste capítulo é argumentar sobre a necessidade de que se restabeleça na educação escolar, a apresentação dos conhecimentos vinculados às disciplinas acadêmicas. A organização das disciplinas é a única forma legitimada pela cultura e pela sociedade, há muitos anos, como maneira de ordenar e articular os conhecimentos, daí que excluir esses campos no momento de organizar o currículo, seja privar os alunos da possibilidade de conhecer o que a civilização foi…

Gilberto Freyre foi discutido por pesquisadores de diversas áreas das ciências humanas e sociais. Muitos destes estudiosos reconheceram a importância de suas proposições para a compreensão do Brasil, outros destacaram suas deficiências, distorções e limitações. Apesar das divergências, os críticos e entusiastas da obra de Freyre concordam que a obra Casa-Grande & Senzala representa uma importante renovação para a pesquisa social brasileira. Freyre foi um pesquisador-detetive. Analisou…

.................................................................................. 21 1.4 Motivação ................................................................................................................... 23 1.5 Limites e limitações.................................................................................................... 26 1.6 Aspectos metodológicos ............................................................................................. 27 1.6.1

militar no Brasil e que vai perdurá por mais de 20 anos. Esta década é marcada principalmente no âmbito político-social através da vontade ativa na política interna despertada nas mais diversas camadas sociais, como exemplo os Centros Populares de Cultura (CPC), União Nacional dos Estudantes (UNE) e da Confederação Geral dos Trabalhadores (CGT), esta última abrangendo a mobilização do operariado e dos agricultores e Ligas Camponesas. “Tudo isso expressava grande inquietação…

................ 03 02 CONCEITO DE EDUCAÇÃO ........................................................................... 04 03 CULTURA E EDUCAÇÃO URBANA.............................................................. 05 3.1 A Cultura Urbana na atualidade............................................................................. 06 04 RELAÇÃO ENTRE CULTURA URBANA E EDUCAÇÃO.......................... 11 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................

língua materna não ser o português. A língua portuguesa me acompanha – e me surpreende – há mais de trinta anos, e posso considerá-la uma boa língua materna “adotiva”. Adotar e sermos adotados por uma língua estrangeira nos permite o acesso a outra cultura, a outros pensares e a novas visões da realidade, mas também preserva, em seu núcleo, um aspecto intraduzível que precisa ser apreendido como tal. Ou ele se torna próprio, intraduzível, porém vivo, ou fica-se estrangeiro à língua,…

As ciências naturais assumiram uma autoridade inigualável nas culturas ocidentais nos últimos séculos. Os questionamentos das bases dessa autoridade cognitiva proliferaram a partir da segunda metade do século XX nos estudos históricos, sociológicos, filosóficos, nas críticas de teóricas feministas, mas não mobilizaram de forma mais densa e articulada os estudos de gênero em História das Ciências no país. Diferentemente de outras áreas das ciências humanas – em História das Ciências, no…