Forum Mundo Letrado

Porém são pessoas que têm cultura própria. Quando afirmamos que uma pessoa tem cultura própria estamos afirmando que ela possui experiências de vida e de trabalho que as tornam alunos diferentes, pois ingressam ou retornam à escola com uma visão de mundo já formada. Cabe ao professor de EJA estabelecer o aprendizado com base na realidade de cada aluno, propondo a apropriação dos conteúdos a partir da realidade e das histórias relatadas pelos seus alunos. Nesta unidade, iremos trabalhar…

também nela se discutiam tanto as práticas como os modelos. Práticas e modelos para o povo, práticas e modelos para as classes altas, uma vez que era típico também da Idade Média o dualismo social das teorias e das práxis educativas, como tinha sido no mundo antigo. Também a escola, como nós conhecemos, é um produto da Idade Média. A sua estrutura ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e que deve responder pela sua atividade à Igreja ou a…

nível da profundidade do conhecimento envolvido, como também, da sua aplicabilidade. Assim, a literacia da informação e a literacia digital tornaram-se competências essenciais a desenvolver nos nossos dias, logo “nunca é demais reforçar de que ser letrado, no séc. XXI, não se cinge a saber ler e escrever, como ocorrera no passado. Esse conceito integra também a Web e os seus recursos e ferramentas que proporcionam não só o acesso à informação mas também a facilidade de publicação e de…

História da Educação A história da educação é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da história geral. Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Para compreender a história da educação, é essencial situá-la na história geral. Período primitivo Não existia educação na forma de escolas. Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências

travessia para outras fronteiras do conhecimento em direção a chamada “revolução educacional” (Cf. Barreto 2002). De acordo com Mantovani, (et al, 2008), “para integrar o computador nas práticas pedagógicas é necessário que o professor seja minimamente letrado em termos de tecnologias de informação e comunicação para que consiga identificar situações de uso de tais tecnologias em sua disciplina.” Portanto, faz-se necessário compreender as possibilidades que as novas tecnologias podem…

ajudou a construir a noção de cultura no pluralismo, onde se acredita que não exista uma cultura única e sim múltipla, podendo assim conhecer e comparar o oposto a nós. O Eurocentrismo é a visão do monismo cultural, ou seja, que a Europa é o centro do mundo, da cultura e da civilização, devendo ser seguido como modelo às outras sociedades. Esse era o pensamento no processo de colonização que se estendeu até o início do século XX. Quem não tomasse esse modo de cultura como referência era…

tão cobiçada, com acontecimentos e impressões que lhe ferem profundamente a adolescência. Alfredo se encontra com novos personagens, mora noutra casa e com outra gente, cujos problemas agravam os do estudante sempre inquieto e ávido de aprender o mundo. Numa sucessão de quadros e cenas, o romancista nos apresenta a d. Santa (velha parteira) e suas netas, a D. Dudu, a D. Brasiliana (moura do contrabando e íntima da Alfândega e Foro), os Boaventuras, dos quais se destaca Luciana. A…

interação on-line, também surgem novos gêneros, ou, pelo menos, os já existentes sofrem uma mudança considerável para necessitar de uma nova classificação. O hipertexto se contempla em vários gêneros de comunicação online, como: os chats, o e-mail, os fóruns de discussão, as redes sociais, entre outros. Ainda sim, existem textos encontrados na internet que não pode ser considerado apenas como um gênero textual por que os usuários não tem a mesma veemência a qual teria se fosse num chat,…

Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica. A EJA, espaço onde são atendidas pessoas com idade superior a 15 anos que, por alguma razão, interromperam suas trajetórias escolares por exclusão ou evasão, possibilita o retorno deles ao universo letrado das várias áreas do conhecimento. Por essa perspectiva, tal modalidade da educação básica, nas etapas do ensino fundamental e médio, assume o desafio de proporcionar situações de aprendizagens pela valorização das experiências de…

ser conquistado, legitimado e cultivado para que existisse. Assim, ter consensus seria mais uma ferramenta de propaganda do que uma certeza de legitimidade: “Documentos que invocam tal consensus raramente clamam por representar a visão de todo o mundo; ao invés disso, eles pretendiam representar a visão de grupos particulares. Ao fazer isso, estes documentos criavam clivagens dentro da população geral, dividia lealdades, e permitia a expressão de certa unidade somente quando…