Enomatematica

ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA A etnomatemática surgiu com base em críticas feitas ao ensino tradicional da matemática. Ela é a arte de conhecer, de entender, de explicar os diferentes contextos culturais. É a forma de aproveitar e aprofundar sobre algo que já é de conhecimento de grupos culturais. A modelagem matemática trata-se de algo importante que está presente nas formas geométricas, construção civil, arquitetura e em diversas áreas do conhecimento. Ela é muito útil para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da inteligência e das habilidades de participação individual e em equipes na solução de problemas. Dessa maneira, podemos utilizar de formas práticas para estudar a matemática, de modo que cada professor possa proporcionar a seus alunos uma forma diferente de estudar, aprender e adquirir mais gosto pelo estudo desta ciência que é importantíssima para a vida de cada ser humano. Por onde passamos está sempre presente a matemática, ela faz parte do nosso dia a dia. Portanto, gostaria de partilhar neste fórum, uma experiência que tive como professor na escola onde trabalho. Essa experiência é sobre um calçamento de uma pequena praça nas proximidades da escola. Assim descrevo esta atividade: Tema: Regra de três Simples, polígonos (área e perímetro) e medidas de comprimento. Justificativa: Estes conteúdos são utilizados no nosso dia a dia sem percebermos, daí a importância de mostra-los na prática o seu uso. Objetivos gerais: Adquirir…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA IZABEL RAMOS PEREIRA NOSSOS PRIMEIROS CONTATOS COM OS ESTUDOS DEPOIS DE ALGUNS ANOS SEM ESTUDAR MARIANA 2014 MARIA IZABEL RAMOS PEREIRA NOSSOS PRIMEIROS CONTATOS COM OS ESTUDOS DEPOIS DE ALGUNS ANOS SEM ESTUDAR Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte exigente de conclusão do componente curricular de Trabalho de…

BRUNA RODRIGUES VIOTTO DA CRUZ (1141727) Matemática ATIVIDADE 10ª SEMANA – GEOMETRIA PLANA: A IMPORTÂNCIA DO JOGO TANGRAM NO ENSINO DA MATEMÁTICA COMO MATERIAL LÚDICO Orientador: Profª. Ms. Ivana Santiago Centro Universitário Claretiano CAMPINAS 2015 Interatividade no Fórum Objetivos • Identificar e analisar os processos de aprendizagem em Matemática. • Identificar os recursos e materiais didáticos em Matemática. • Refletir sobre a importância dos jogos educativos…

Assunção, C. & Borges, R. (2012). Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 5(1). 4-34 Artículo recibido el 15 de noviembre de 2011; Aceptado para publicación el 18 de diciembre de 2011 Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais Ethnomathematics and Pedagogy of Alternation: Link between mathematical Knowing and social practices Carlos A. G.…

Universidade Federal do Piauí Centro de Educação Aberta e a Distância Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do Piauí - UFPI Universidade Aberta do Piauí - UAPI Centro de Educação Aberta e a Distância - CEAD Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias PRESIDENTE DA…

I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL. 2 RELATÓRIO 1. Introdução Nos dias 04 e 05 de junho de 2004, a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM – realizou seu I “I FÓRUM NACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL”, no Auditório do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade…

APEM Análise da Prática e Estágio de Matemática Samira Zaidan e Vanessa Sena Tomaz (organizadoras) APEM Análise da Prática e Estágio de Matemática Belo Horizonte CAED-UFMG 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Profº Clélio Campolina Diniz Reitor Profª Rocksane de Carvalho Norton Vice-Reitoria Profª Antônia Vitória Soares Aranha Pró Reitora de Graduação Profº André Luiz dos Santos Cabral Pró Reitor Adjunto de Graduação CENTRO DE APOIO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Profº Fernando…

Formação de professores de matemática usando ambiente virtual de aprendizagem Diva Marília Flemming, Dra.1 flemming@iaccess.com.br Elisa Flermming Luz, Msc.2 efluz@unisul.br Resumo Este artigo aborda a formação continuada para professores de matemática a partir da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem. É inegável a necessidade atual de se trabalhar constantemente no repensar de práticas docentes. Exige-se do professor em sala de aula um novo papel em que características…

O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Resumo Este trabalho: O Uso das Mídias no Ensino da Matemática têm como finalidade principal evidenciar a necessidade de novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nas escolas, favorecendo, assim, o aprendizado dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. O grande diferencial mostrado será a incrementarão de novas formas de apresentar a matemática aos alunos utilizando as Mídias como instrumento…

IESUB LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. BARREIRAS/BA 2011 LUCIANO GUEDES DO NASCIMENTO UMA PROPOSTA DE ENSINO BLENDED LEARNING PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras como requisito parcial para avaliação do curso de Especialização (Lato Sensu) em Educação Matemática.…