Enomatematica

ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA
A etnomatemática surgiu com base em críticas feitas ao ensino tradicional da matemática. Ela é a arte de conhecer, de entender, de explicar os diferentes contextos culturais. É a forma de aproveitar e aprofundar sobre algo que já é de conhecimento de grupos culturais.
A modelagem matemática trata-se de algo importante que está presente nas formas geométricas, construção civil, arquitetura e em diversas áreas do conhecimento. Ela é muito útil para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da inteligência e das habilidades de participação individual e em equipes na solução de problemas. Dessa maneira, podemos utilizar de formas práticas para estudar a matemática, de modo que cada professor possa proporcionar a seus alunos uma forma diferente de estudar, aprender e adquirir mais gosto pelo estudo desta ciência que é importantíssima para a vida de cada ser humano. Por onde passamos está sempre presente a matemática, ela faz parte do nosso dia a dia. Portanto, gostaria de partilhar neste fórum, uma experiência que tive como professor na escola onde trabalho. Essa experiência é sobre um calçamento de uma pequena praça nas proximidades da escola. Assim descrevo esta atividade:
Tema: Regra de três Simples, polígonos (área e perímetro) e medidas de comprimento.
Justificativa: Estes conteúdos são utilizados no nosso dia a dia sem percebermos, daí a importância de mostra-los na prática o seu uso.
Objetivos gerais: Adquirir conhecimentos sobre área, perímetros e saber como executá-los na prática, bem como o uso da regra de três para descobrir tempo de serviço para a execução de trabalho, custos, descobrir a relação da quantidade de trabalhadores e tempo de trabalho diário, bem como o amplo uso no cotidiano.
Metodologia: a metodologia usada foi mostrar as etapas da execução desta obra, presenciando sua execução na prática.
Avaliação: Depois de resolvido o problema proposto observando como o trabalho estava sendo feito na prática,