Forum Aprender A Aprender

Fóruns EAD PERNAMBUCO | Regras de Convivência. ATENÇÃO | Ao participar dos Fóruns EAD PERNAMBUCO você concorda com as regras aqui contidas, cuja leitura é de responsabilidade do usuário. Considerações Iniciais Regras são um conjunto de normas estabelecidas a fim de manter a ordem e o bom funcionamento de uma organização. Este Fórum possui regras pré-estabelecidas, elaboradas criteriosamente com a finalidade de prestar um serviço de forma organizada e de fácil acesso aos estudantes. Ao…

Objetivo Específico A Convivência Social de forma harmônica é sem duvida o objetivo principal que queremos alcançar. Assim, a mediação torna-se a maneira mais eficaz para este processo. . Aprender quem sou, como sou e o que quero ser ou o que pretendo ser, como espero que os outros me vejam e me tratem; . Aprender a conviver socialmente; . Educação para a paz. Os objetivos da mediação residem na conscientização de direitos e obrigações, na prevenção de futuros conflitos e na paz…

intelectuais e cognitivas, levando o indivíduo ao desabrochar das suas potencialidades, de sua criatividade, de sua inventividade. O produto final desse processo é a formação de indivíduos autônomos, que aprendem por si mesmo, porque aprenderam a aprender, através da busca, da investigação, da descoberta e da invenção. Por isso a informática na escola é fundamental, tanto para alunos quanto para professores. Essa nova tecnologia tornou-se um importante meio de estudo e…

com as práticas docentes das autoras. O que pudemos concluir foi de que a cooperação pode acrescentar ao desenvolvimento integral do nosso aluno nos âmbitos cognitivos, afetivo e moral. Além disso, como um componente visando fomentar o “aprender a aprender”, correspondendo desta forma às demandas atuais; bem como auxiliando na emancipação e no processo de construção da cidadania. Palavras-chave: Educação a Distância; Piaget; Cooperação; Cidadania. ABSTRACT: THE CONSTRUCTION OF…

O Ciberespaço e a Cultura também Cyber. .................................................. 87 Conduta virtual.............................................................................................. 97 Capítulo III. Educação a Distância: a aprender online.................................... 101 Online ou on-line?....................................................................................... 103 Tempos e espaços diferentes de pensar o ensino e a aprendizagem ........ 108 …

NA PARTICIPAÇÃO DE FÓRUNS”, CHATS, “WEB-CONFERENCIAS E PRODUÇÕES TEXTUAIS”. EIXO TEMÁTICO METODOLOGIA DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ELENILDA MAIA DE ARAÚJO SILVA CRUZEIRO DO SUL, AC 04 de outubro de 2011. “A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA PARTICIPAÇÃO DE FÓRUNS”, …

novas realidades. 19 “A universidade que produz” “A Metodologia Acadêmica terá como objetivo estimular, desenvolver e viabilizar o aprender a aprender e o aprender a pensar, que se constituirão com mediações do processo de construção do conhecimento na universidade.” É através da metodologia que o acadêmico muda sua maneira de pensar e aprender, pois seu conhecimento deixa de ser empírico para um conhecimento cientifico e analítico. 20 “Outro aspecto relacionado…

alunos. Ao se planejar uma disciplina para a EaD, deve-se explorar os recursos oferecidos pelos ambientes virtuais de aprendizagem, como por exemplo, a possibilidade de inserção de áudios e imagens, e principalmente, o uso das ferramentas de chats e fóruns. A utilização de áudios que possibilitem o contato dos alunos com a voz do professor ajudam a diminuir a distância física existente entre professor e aluno na modalidade a distância, proporcionando ao estudante uma sensação de…

de ensino e de aprendizagem, sendo essa é uma das principais diferenças entre essa modalidade e o ensino presencial. Se observarmos que, na sociedade da informação, o conhecimento não é restrito à sala de aula, poderemos compreender que é possível aprender e construir novos saberes utilizando um ambiente virtual. Claro que, para diminuirmos a sensação de distanciamento, é importante que você acesse diariamente o ambiente Blackboard e participe das atividades propostas; procure se…

pudessem contemplar proces¬sos interativos entre formandos e formado¬res, via fóruns e listas de discussão. Contu¬do, a primeira geração da Internet ainda não permitia a vivência plena da dialogia digital e da mediação partilhada (PESCE & BRUNO, 2007) entre professores e alunos, pois aos estudantes cabia acessar as informações do curso e, no melhor dos casos, interagir com o professor e com seus colegas de modo as¬síncrono, via fóruns e listas de discussão. A vivência do conceito de…