Formação Sociocultural E Etica Ii

Diretor: Dante De Rose Júnior Coordenadora: Beatriz H. Gelas Lage © MTUR/AVT/IAP/USP – 2007 Qualquer parte desta obra poderá ser reproduzida para fins educacionais e institucionais, desde que citada a fonte. Sumário MÓDULO I - ÉTICA E CIDADANIA TEMA 1: O QUE É ÉTICA? .............................................................................. 8 TEMA 2: CIDADANIA .................................................................................... 10 TEMA 3: A CIDADANIA NO…

significa desenvolver sua fala por meio da vocalização dos sons, ainda que não pudesse ouvir sua própria voz. Esse tipo de concepção e, consequentemente, esse método de ensino, chamado oralismo, prevaleceu por muito tempo, especialmente depois da decisão do II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos em Milão, em 1880, que entendia que o método de ensino, mais adequado aos surdos seria a oralização. Neste sentido, o trabalho era de recuperação auditiva, tratamento de…

O campo de atuação social se estende por diversas comandas sociais, devido a formação histórica a nível mundial e nacional, a divisão das classes meio revolução industrial, introduzir no meio social diversas questões que necessita da intervenção profissional de caráter atuante do assistente social, seja ele em situação pública e privada; reagente esse que de maneira ética e competente da suporte aos grupos na intuito maior da qualidade do serviço e sucesso no campo, atentando

Unidade II Políticas Públicas e o Ensino de Geografia: DCN’s, PCN’s e RCN’s. Os documentos oficiais como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/96), Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s), Referentes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (RCN’s) e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), sintetizam e organizam as políticas em torno da educação e trazem orientações para o ensino de Geografia, sugerindo caminhos e estratégias para a construção da modelos de…

exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais Art. 9º. A União incumbir-se-á de: I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; III - prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o…

condições de vida na Terra. Não isoladamente, mas em estreita relação com outros campos de atuação e formação, potencializando a participação e o engajamento crítico e criativo dos sujeitos. Neste contexto, a afetividade e o amor das e pelas pessoas devem ser a base para a construção de sociedades mais sustentáveis, a partir de diálogos e comprometimento entre as esferas política, econômica, sociocultural, educativa, etc. Desta forma, apresento algumas características, tendências e…

ambiente é uma das desvantagens do ser humano. i) O ser humano não pode viver isolado, só cooperando é que tem sido possível o seu desenvolvimento. j) Os grupos em que o adolescente participa podem por vezes ser nocivos ao seu desenvolvimento. Grupo II (115 Pontos) Este grupo contém perguntas diretas e objetivas. Procura ser claro e explicito nas tuas respostas. 1. Define Personalidade. (20 Pontos) 2. Refere a origem etimológica da palavra “Pessoa”. (15 Pontos) 3. Explica…

1981 0377 Curso de Educação Física - N. 8, JAN/JUN 2010 ÉTICA NO ESPORTE, NA GUERRA E NA EDUCAÇÃO FÍSICA Christiana Pereira de Barros1 Luiz Fernando de Sousa Silva1 Tiago de Souza Costa1 Sônia Cupertino de Jesus2 RESUMO O presente trabalho aborda como temática a ética, o esporte e a guerra, e, principalmente, o papel do Educador Físico perante esses temas, expondo a relação intrínseca existente entre eles, as condutas éticas em cada um, além da preparação e intervenção do…

II. ANALISTA EM ORGANIZAÇÃO E FINANÇAS LÍNGUA PORTUGUESA 1. Leitura, interpretação e análise de textos de diferentes gêneros textuais. Efeitos de sentidos produzidos nos textos. 2. Linguagem verbal e não-verbal. 3. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: metáfora, metonímia, paralelismo, ambigüidade, citação, pressuposto, subentendido, inferência, ironia, intertextualidade etc. 4. Uso de artigos, pronomes, substantivos e outros recursos estabelecedores da referência textual.

Torres de babel e línguas de fogo: um pouco sobre pesquisa na formação de professores de inglês1 Towers of Babel and Tongues of Fire: A Few Thoughts about Research in English Teachers’ Education Elaine Mateus* Universidade Estadual de Londrina RESUMO: O propósito deste texto é discutir a prática social da pesquisa em Lingüística Aplicada em sua relação dialética com as iniciativas de formação de professores de inglês. Para isso, apresento possibilidades de novos territórios…