Formação Pela Escola Pnld

PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de…

executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de educação básica. Tem como objetivo captar recursos e realizar ações para o desenvolvimento da educação através de vários programas que envolvem a Educação Básica, visando garantir ensino de qualidade a todos os…

recursos do FNDE provém do salário-educação com o qual todas as empresas estão sujeitas a contribuir de acordo com o artigo 212 $ 5º da Constituição Federal cuja lei número 4.462 de 1964. 1) Programa Nacional de Alimentação escolar (PNAE) Toda escola que estiver registrada no Conselho Nacional de Assistência Social tem o direito de receber merenda escolar para todos os alunos da Educação Básica. O objetivo é garantir ao menos uma refeição diária nos dias letivos, ensinando os…

sala: Pólo de Apoio Presencial: CASTANHAL Cidade 2015 1- ESTUDO DE ARTIGO O presente texto tem como foco fazer uma análise sobre o texto “Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva”, de Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda, apresentando suas principais ideias apontadas no texto. O termo história tem sido bastante discutido, visto que a mesma palavra história é utilizada para expressar…

duração: durante o ano letivo Publico alvo: Alunos, professores e gestores do 1º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio. Situações problemas: Após pesquisa com envolvidos diretamente na utilização dos livros didáticos disponibilizados pelo PNLD observou-se que ainda há resistência quanto à devolução e conservação dos livros, seja ele didático ou não. Observando as respostas dadas pelos professores percebe-se que há dificuldades em conscientizar os alunos de que o uso individual do livro

Secretaria de Estado da Educação e Cultura GEAGE – Gerencia Executiva de Acompanhamento a Gestão Escolar NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional FORMAÇÃO PELA ESCOLA TCC – Competências Básicas Tutora: Maria Eleonora Costa Borges Cursista: Sérgio Máximo Vieira Olivedos – PB Abril / 2012 INTRODUÇÃO O atual governo trabalha com uma política para a educação voltada efetivamente para a inclusão e desenvolvimento social, considerando a necessidade de ampliação ao acesso à…

Livro Didático (PNLD), tendo sido este o critério primeiro de seleção, além do fato de ter ampla aceitação no universo das escolas brasileiras. Verificou-se que características do gênero são tomadas como orientadoras da leitura, no entanto as correlações entre elas não são explicitadas, o que pouco contribui para que o aprendiz construa um conhecimento adequado sobre o gênero em estudo. Palavras-chave: Gênero textual. Crônica literária. Livro Didático. Compreensão leitora. PNLD. …

leitura nas séries iniciais e a na formação de leitores. Tratou-se, portanto, de uma pesquisa bibliográfica com estudos aprofundados, consubstanciados em referencial literário existente. Na criança esta leitura através dos sentidos revela um prazer singular; esses primeiros contatos propiciam à criança a descoberta do trabalho, motivam-na para a concretização do ato de ler o texto escrito. A escola torna-se fator fundamental na aquisição do hábito da leitura e formação do leitor, pois…

PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de…

História: o PNLD em perspectiva, dando enfoque nas principais ideias e preocupações com o ensino de história das autoras Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda. Mais concretamente o artigo traz em ênfase a história e memória, como elementos consideravelmente importantes do saber histórico do aluno sendo que ambas estão na matriz disciplinar de história. A finalidade do trabalho é demonstrar os resultados de uma pesquisa avaliando a totalidade das obras aprovadas pelo PNLD e…