Formação Multicultural

Candau ( 2000, 2002, 2005); Hall (1997); Gonçalves ( 2004,); Mclaren (2000a, 2000b); Moreira e Candau (2003) entre outros, que através de suas pesquisas estão construindo caminhos que nos fazem refletir sobre as formas de encaminhar as questões multiculturais inseridas na atual sociedade globalizada que é, por excelência, uma sociedade permeada de antagonismos, tensões e conflitos, mas também de possibilidades. É neste contexto social que se encontram as pessoas e os grupos sociais…

PRESIDENTE PRUDENTE/SP 2015 Introdução Hoje em nossa sociedade vimos uma crescente preocupação com a formação de nossa futura população, as crianças e os jovens, onde a base da educação tem que ser bem alicerçada com parâmetros bem definidos. Tal temática é preconizada em normas Brasileiras, com a finalidade de uma formação de cidadania para toda a população. A escola é uma organização multicultural, ou seja, uma organização que lida com diferenciados níveis de diversidade cultural,…

Professor Doutor Pedro Fidalgo e Costa pela sua disponibilidade e apoio quer na orientação científica, quer no incentivo para a realização deste trabalho, pela ajuda e disponibilidade sempre demonstradas. A todos os meus professores que ajudaram na minha formação pessoal e profissional. Aos colegas de profissão que tão gentilmente colaboraram no preenchimento do inquérito dando o seu testemunho sobre o tema. Aos meus familiares, pelas atitudes de compreensão, encorajamento e incentivo…

individualidade de cada um e este é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade como no contexto escolar, portanto um conhecimento aprofundado da escola e do meio em que esta se insere, deve ser dos primeiros passos para garantir uma boa educação multicultural, onde a informação relativa aos alunos dessa escola possa ser utilizada na organização da mesma, valorizando a pedagogia diferenciada e a flexibilidade curricular, imprescindíveis para a aprendizagem e sucesso escolar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – CAMPUS FLORESTA CENTRO MULTIDICIPLINAR LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ACADÊMICAS: FERNANDA, JULIANE, SAMARA OBJETIVO: Analisar o processo de elaboração de um currículo multicultural e os problemas encontrados na sua acepção. INTRODUÇÃO: A partir da segunda metade do século XX a sociedade brasileira, começa a viver - não sem contradições e conflitos – um momento de maior consolidação nas discussões sobre currículo e…

Qual a importância deste tema? Professora Adriana Pedagoga 1 30 Multiculturalismo • Universalização da escolarização. • Qualidade da educação. • Projetos político-pedagógicos. • Currículos escolares. • Dinâmica interna da escola. • Formação continuada. É preciso: reinventar o espaço escolar. • Espaços de ensino-aprendizagem. • Construção de conhecimento. • Inserção no contexto sociopolítico e cultural. Relação entre Educação e Cultura Segundo Gimeno Sacristán:…

Entende-se que a educação, os currículos escolares e a formação dos professores não podem mais omitir à questão multicultural premente no contexto escolar. Sobre o termo multiculturalismo, este tem sido empregado com diferentes significados. Conforme Werneck (2008, p.429) o multiculturalismo “pode consistir na justaposição ou presença de várias culturas em uma mesma sociedade e também na relação entre elas” A educação é muito importante na formação de gerações de valores como tolerância,…

Ÿ ¨ q Pensando sobre o Multiculturalismo em Ação: a prática pedagógica multicultural como prática discursiva e híbrida: ¡ . r ( a Ÿ ¨ A pesquisa, coordenada por Ana Canen e apoiada pelo CNPq, versa sobre "Multiculturalismo, Educação e Formação de Identidades", visando identificar, entre outros objetivos, experiências multiculturais educacionais imbuídas de sensibilidades quanto à necessidade de práticas…

TRABALHO SOBRE: A CLASSE MULTICULTURAL: PROBLEMAS E CONTORNOS 21 DE ABRIL DE 2012 Palavras-chave Multiculturalismo, educação, diversidade cultural, pluralismo, não-discriminação, cultura, dignidade, liberdade de expressão, cidadania e democracia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------------------------03 O QUE É…

A Literatura dos Povos Indígenas e a Formação do Leitor Multicultural Janice Cristine ThiélI I Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), Curitiba/PR - Brasil RESUMO – A Literatura dos Povos Indígenas e a Formação do Leitor Multicultural. Este artigo apresenta uma discussão sobre a presença e as características estético-literárias das textualidades indígenas. Tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre como o contato com esta literatura pelo público formado por crianças