Formação Dos Professores

A formação dos professores passou um tempo sem ser mencionada por parte das politicas públicas e nos meios acadêmicos . Porém com as mudanças tecnológicas que vem ocorrendo na sociedade a questão volta com tudo e os governantes ,mas agora com enfoque na dinâmica tecnológica .Esse questão é tão importante que envolve âmbito nacional, como a LDB, PNE, FMI, UNESCO e principalmente o Banco Mundial. Porém mesmo com o assunto sendo tão questionado e discutido é importante reforçar ,que falar sobre a

Universidade de Aveiro Departamento de Educação 2012 AGAR NOGUEIRA CARREIRA ALMEIDA SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ESCOLAS PROMOTORAS DE SAÚDE Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Supervisão, realizada sob a orientação científica da Doutora Maria Helena Gouveia Fernandes Teixeira Pedrosa de Jesus, Professora Associada com Agregação do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro

Atividade sobre o texto – Qual a importância da filosofia na formação do pedagogo? 1 - Qual o papel da educação? Qual o papel do educador? E Qual o papel da filosofia inserida no contexto educação-educador? - A grande quantidade de teorias da educação é suficiente para resolver os problemas enfrentados pela realidade educacional. Comente, argumentando. 2 - As críticas ao processo educativo e a busca de soluções fora do âmbito educacional, se fixam na negatividade ou abrem perspectivas para

pois temos contato com alunos que estão na fase de transição, saindo da adolescência e entrando na fase adulta. E o fato de estarem em um ensino profissionalizante, contribui para que eles sejam mais responsáveis com seus estudos. Observei como os professores e a Instituição se relaciona com esses adolescentes. Neste trabalho relatarei as atividades desenvolvidas na Instituição e as experiências que adquiri durante o Estágio Supervisionado em Docência das Disciplinas Pedagógicas e…

DIRIGIDOS E PRÁTICAS DISCIPLINA: Formação de Professores PROFESSOR: Fernando Campos TEMA: A formação e a iniciação profissional do professor Entrevistada n°1: Professora Lilian 1- Qual é a sua opinião sobre a formação inicial que recebeu no curso de Pedagogia? R: O curso em si para minha formação foi excelente, pois conseguiu me preparar bem para a formação teórica, porém deixou a desejar na vivencia pratica. 2- O que você planeja para a sua formação continuada? R: No…

A FORMAÇÃO POLÍTICA E O TRABALHO DO PROFESSOR Com a implantação da República os professores sentiram a necessidade de serem “agentes ativos” de modo que, as elites não aceitaram e implantaram a idéia de que a escola não poderia mudar a sociedade, e que os educadores em relação as suas lutas políticas deveriam ser imparciais durante as aulas e não deveriam expor suas opiniões para os alunos, com a justificativa de que a escola não era ambiente adequado para esse tipo de discussão

Curso: A didática na formação pedagógica de professores Responda às seguintes questões: QUESTÃO – 1. Ao ler o texto, fica delineado o objeto de estudo da didática. Diante dessa situação, descreva qual é o objeto de estudo de didática. Resposta: O objeto do estudo da didática é a formação pedagógica de professores, nos cursos de licenciaturas, estabelecendo as prioridades para formação desses professores, e as tendências e o papel nessa formação hoje, delineando-se um modelo aberto…

superior: o uso das novas tecnologias na formação de professores na licenciatura Leudemila Parcianello e Paulo Cezar Konzen 1 arquivo para download A cada dia novas ferramentas tecnológicas são criadas para benefício da sociedade. Na educação ela ganha força na intenção de facilitar o processo de ensino e aprendizagem, mas também pode tornar-se um vilão entre os docentes, quando não estimulados a conhecerem, entenderem e usufruírem dos seus benefícios. Professores dalicenciatura são…

1 PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ATUALIDADE Encontra-se na atualidade uma vasta literatura apontando as problemáticas e perspectivas da formação de professores, questão que tem sido tema de inúmeros encontros, congressos, seminários seja em nível nacional quanto internacional. Conforme Coutinho (2007) é de consenso que a universidade tem como papel central esse processo de formação pedagógica dos professores, o que é evidenciado por um número significativamente maior de países

“cabeça” de alunos e, até mesmo, dos professores. Assim é necessário desmistificar essa visão deturpada junto aos professores para que possam problematizar estas questões em sala de aula, e em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), proporcionar o reconhecimento da diversidade cultural como parte inseparável da identidade nacional. OBJETIVO Nesse contexto, foi desenvolvido um minicurso intitulado “Cultura indígena na formação de professores de ciências e biologia”.…