Formação Docente E Profissional Resenha

COMO ELABORAR UMA RESENHA 1.1. CONCEITO E FINALIDADE Resenha crítica é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos: é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista. A resenha, em geral, é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. Também pode ser realizada por estudantes; nesse caso, como um…

Complementares: I – complementar os conteúdos não previstos na Matriz Curricular. II – reconhecer habilidades e competências dos estudantes adquiridas fora do ambiente acadêmico; III – estimular prática de estudos independentes e aprimoramento profissional; IV – trazer as realidades regionais para o contexto de sua graduação; V – valorizar a participação em ações comunitárias e sociais. VI – flexibilização curricular, em termos de conteúdo, metodologia, dinâmica e processo, em…

Profissão Professor ou Adeus Professor, Adeus Professora?: Exigências educacionais contemporâneas e novas atitudes docentes. No atual período “técnico cientifico informacional”, as tecnologias da informação amparadas pela chamada mídia, incidem sobre muitos setores da sociedade inclusive a educação. Neste contexto alguns discursos são recorrentes, entre eles aparecem os que de certa forma defendem a superação da estrutura escolar e consequentimente da figura do professor, por acreditarem que

RESENHA: PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES: CONHECIMENTOS, SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA PUENTES, Roberto V., AQUINO, Orlando F., NETO, Armindo Quillici. Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência. Ed. UFPR. Educar, Curitiba, n. 34, p. 169-184, 2009. Ao abordarem a perspectiva em relação à profissionalização dos professores, os autores propuseram classificações, tipologias diferentes acerca dos conhecimentos, saberes e

www.geosaberes.ufc.br ISSN:2178-0463 RESENHA DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL (Review of Studies on Heritage Education) RESUMO O presente trabalho corresponde ao exercício acadêmico de leitura e divulgação de três obras didáticas sobre Educação Patrimonial. Trata-se de um registro experimental criado em um projeto de graduação do Curso de Licenciatura em Geografia da UFC, que proporcionou, no primeiro semestre de 2013, a compreensão prática das comemorações dos 50 anos…

Praticar a Epistemologia. Autores: Comperé, Dominique, Xavier e JoséLuiz. Uma resenha sobre a ótica do Pedagogo Dijalma A. Moura. Mediante abordagem desta obra sobre práticas epistemológicas e da pesquisa cientifica este livro é uma iniciação ao conhecimento empírico. Capaz de levar o educador e o formador a uma posição de articulação entre o teórico e o prático. A obra se encaixa resolutamente numa perspectiva pedagógica e marca pesadamente no exemplo, afirmando que este é…

como uma atividade meramente técnica, requer que os docentes apropriem-se de saberes que vai adquirindo em processos reflexivos com o coletivo dos profissionais e em contínuo diálogo com as teorias, diálogo este visto como indispensável, pois como já mencionado anteriormente, a experiência por si só não é formadora. Neste sentido, percebe-se a importância da formação de um professor reflexivo/pesquisador, ou seja, a formação de um profissional capaz de analisar sua própria prática e…

escola regular requer dos docentes, novas estratégias para que ocorra de fato a aprendizagem. Os professores precisam conhecer e usar Língua Brasileira de Sinais ( Libras ), mas deve-se considerar que a simples adoção dessa língua não é suficiente para escolarizar o aluno com surdez. A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida legalmente como Língua em 2002 e atualmente é oficialmente incentivada nas Políticas Públicas, não só nas escolas como também na formação de profissionais. Isso…

RESENHA OLIVEIRA, Dalila Andrade. Política educacional e a re-estruturação do trabalho docente, reflexões sobre o trabalho docente. Educ. Soc., Campinas, Vol. 28, n. 99, p. 355-375, maio/ ago. 2007 APRESENTAÇÃO O texto da autora Dalila Andrade, fala sobre a política educacional e a re– estruturação do trabalho docente, com relação às políticas educacionais latinoamericanas. Esse texto teve como base pesquisa documental e empírica. Tem por objetivo mostrar de forma resumida e sucinta tudo o

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO GEORGENES DE OLIVEIRA RIBEIRO RESENHA CRÍTICA: AS COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE Almenara (MG) Maio/2015 Unidade I Comunidade virtual é um espaço na internet onde as pessoas podem trocar informações, se…