Formação Docente E Profissional Resenha

......................................................................... 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................................. 5 5. Perfil profissional de conclusão do curso .............................................................................................. 6 6. Organização curricular .................................................................................................

FEDERAL DE MATO GROSSO Engenharia Civil (1º ano) Mariana de Souza Caldas RESENHAS SOBRE O PERFIL DO ENGENHEIRO NA ATUALIDADE Cuiabá 2014 A formação do engenheiro. ‘’ A formação do engenheiro’’, pelo Eng. Ivan Gilberto Sandoval Falleiros (Prof. Dr., Diretor da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo), de 7 de março de 2007, tem como pauta a composição da formação do engenheiro nos dias de hoje, levando em consideração a estrutura…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA EWERTON MONTEIRO RESENHA CRÍTICA IGARAPÉ-AÇU 2011 EWERTON MONTEIRO DUARTE A influencia da utilização do orkut e mensseger no processo de ensino de matemática com alunos do ensino médio da rede pública RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado como atividade ava liativa na disciplina de metodologia científica na universidade rural da amazônia, orientado pela professora Edineide Paes. IGARAPÉ-AÇU…

Accioly RESENHA CRÍTICA Atividade apresentada na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo Prof. Ms. Isac P. Guimarães, na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). FEIRA DE SANTANA 10/10/13 RESENHA CRÍTICA DURHAM, E. R. . As Universidades Públicas e a Pesquisa no Brasil. Documentos de Trabalho NUPES, São Paulo, v. 9, p. 36. VERCESI, A. et al. Pesquisa. Os desafios da pesquisa no Brasil - Uma contribuição de docentes da…

MACÊDO DE MELO RESENHA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: CONCEITOS E HISTÓRIA NO BRASIL E NO MUNDO Capanema 2014 HELILDE MACÊDO DE MELO RESENHA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: CONCEITOS E HISTÓRIA NO BRASIL E NO MUNDO Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Metodologia em Educação a Distância, ministrado pelo docente Francisco Júnior, no 5º semestre do curso de Licenciatura em Computação, UFRA-PARFOR. Capanema-PA 2014…

AUTARQUIA EDUCACIONAL DA MATA SUL - AEMASUL FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL - FAMASUL DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA JOSÉ CEZARIO DOS SANTOS PALMARES/2012 JOSÉ CEZARIO DOS SANTOS PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Resenha Crítica do livro com o titulo acima apresentado como requisito para obtenção de nota

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UEG DE GOIÂNIA LARANJEIRAS PROFª. Ms. ONEIDA CRISTINA G. B. IRIGON ALUNA: JHENIFER GOMES MOTA DA SILVA RESENHA DESCRITIVA DO LIVRO: O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA GOITrabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de Metodologia do ensino superior, do curso de especialização em docência universitária. Orientado pela Prof.ª. Ms. Oneida Cristina G. B. Irigon. Jhenifer G. Mota da Silva Trabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de Metodologia do

polêmicas. Nas pesquisas acadêmicas realizadas nas últimas décadas, este material tem sido compreendido sob diferentes óticas: ora como veiculador e perpetuador de ideologias dominantes, ora como um objeto limitador da autonomia e da criatividade docentes, ora como instrumento pedagógico de apoio ao professor. Fora do âmbito estritamente acadêmico, o * Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora e orientanda da profª. Drª. Sonia Regina Miranda. 1

FARESC - FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ Adam de Alencar Souza RESENHA ENSINO DE CIÊNCIAS: O FUTURO EM RISCO CURITIBA-PR 2014 ENSINO DE CIÊNCIAS: O FUTURO EM RISCO, edições UNESCO. Maio de 2005. Segundo o texto, não há desenvolvimento econômico e social sem educação, o presente e futuro do país dependem de investimentos urgentemente, agora e nos próximos anos. O conhecimento é o maior recurso que uma nação possa ter e assim se inserir com sucesso

PIMENTA, Selma Garrido. A didática na formação docente. São Paulo: Cortez, 2004. Especificações da Autora Selma Garrido Pimenta é diretora da Faculdade de Educação da USP (SP), onde também é professora titular de Didática. Fez o ensino fundamental em escola pública e o ensino médio em escola particular. Possui graduação em Pedagogia pela PUC (SP), Mestrado em Filosofia da Educação pela PUC (SP) e Doutorado em educação pela mesma entidade. Acumula vários cargos de gestão em diversas…