gestão pública do ponto

CURSO ON-LINE – GESTÃO PÚBLICA E GOVERNAMENTAL P/ MPOG E SGP-SP PROFESSOR: RAFAEL ENCINAS E FLÁVIO POMPÊO Aula Demonstrativa Olá, pessoal! É com grande alegria que vamos tentar ajudá-los nesta caminhada rumo à conquista de uma vaga no Ministério de Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG) ou na Secretaria de Gestão Pública (SGP) de SP. Como já saiu a autorização para o concurso de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG) do MPOG e o edital do concurso para o cargo de Especialista em Políticas Públicas da SGP – além dos comentários de que está muito próxima a autorização para Analista de Planejamento e Orçamento do MPOG –, decidimos lançar este curso de Gestão Pública e Governamental voltado para estes cargos. Além disso, já saiu autorização para o concurso do cargo de Gestor da Secretaria de Planejamento e Gestão do DF. Este cargo foi criado recentemente e este será seu primeiro concurso. Este curso abrangerá todo o conteúdo dos editais da disciplina de “Gestão Pública” para APO e EPPSP e “Gestão Governamental” para o cargo de EPPGG. Os itens do edital de EPPSP serão todos vistos até o dia 22/05, uma vez que a prova ocorrerá dia 31/05. O curso será formado por 10 aulas, além desta demonstrativa, e seguiremos o seguinte cronograma: Aula Demonstrativa: (APO) 1. Conceitos de Estado, sociedade e mercado. (EPPSP) Conceitos de Estado, sociedade e mercado. Aula 01 – 20/04: (APO) 6. Caracterização das organizações: tipos…

CURSO ON-LINE – ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA P/ CGU PROFESSOR: RAFAEL ENCINAS Aula Demonstrativa Olá, Pessoal! Meu nome é Rafael Encinas e eu gostaria de apresentar para vocês a aula demonstrativa do curso de Administração Pública para Controladoria Geral da União, cujo concurso foi autorizado com 250 vagas para Analista de Finanças e Controle. Administração Pública foi uma disciplina importante no último concurso, tendo sido cobrada na prova de conhecimentos básicos, comuns a todas as…

TEORIA CRÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO-TRANSFORMATIVO 1 Introdução O referencial deste trabalho orienta-se nas discussões sobre a atualização da Teoria Crítica na Educação, com enfoque sobre a formação do professor crítico e reflexivo. Muitos autores partem dos pressupostos da Teoria Crítica e discutem um “programa crítico-reflexivo” que define como um contexto principal…

série de crueldades das quais Jesus Cristo foi vitima; enforcamentos em praça pública; homens que lutavam até à morte nos coliseus para deleite da assistência; a Santa Inquisição que vitimou inúmeras pessoas, o nazismo e as excessivas guerras que povoam a história da humanidade. Vários autores têm tentado explicar as causas deste problema. Segundo Freud (1987, p. 162), a violência surge do fato de o equilíbrio interno ser perturbado, da personalidade, do meio onde se inserem. Estudos…

um direito social e os sinais da construção de políticas públicas Maria Antônia de Souza Este texto problematiza a Educação do Campo e tem o intuito de demonstrar os sinais da construção de políticas públicas que vem sendo possibilitada pela participação efetiva dos trabalhadores do campo. Se considerarmos como marco inicial a Conferência Nacional por uma Educação Básica do Campo, de 1998, constataremos que a Educação do Campo tem mais de uma década de existência. Integra a luta dos…

SOCIEDADE CIVIL E DEMOCRACIA: UM DEBATE NECESSÁRIO Profa. Dra. Maria Lúcia Duriguetto Profa. Adjunto da FSS/UFJF Boa noite a todos! Agradeço a Direção Colegiada da Faculdade de Serviço Social da Universidade Federal de Juiz de Fora por possibilitar a realização deste evento de lançamento do meu livro Sociedade Civil e Democracia: Um debate necessário, produto de minha tese de doutoramento defendida em 2003, no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Escola de Serviço Social…

1 Filosofia da educação 27/02/2013 ARENDT, Hannah. A crise na educação. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1972, p. 221-247. 1a edição (Between past and future): 1961. I A crise geral que acometeu o mundo moderno em toda parte e em quase toda esfera da vida se manifesta diversamente em cada país, envolvendo áreas e assumindo formas diversas. Na América, um de seus aspectos mais característicos e sugestivos é a crise periódica na educação, que se tornou, no transcurso…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO PRESENÇA DAS TDIC NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS LUCAS MARFIM GUARULHOS — NOVEMBRO DE 2013 2 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Profa. Dra. Lucila Pesce, com vistas à aprovação em Curso de Extensão em Formação de Professores e Mídias Digitais da Universidade Federal de São Paulo. Guarulhos — Novembro de 2013 Modelo neoliberal e reformas educacionais nas últimas décadas As quatro últimas décadas foram marcadamente notadas, em…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, A ESCOLA REGULAR E A EDUCAÇÃO ESPECIAL, O ENSINO INTEGRADO. Introdução Os mecanismos legais que garantem acesso da pessoa portadora de necessidades especiais existem em todas as esferas da sociedade, inclusive na escolar, porém atender a legislação vigente não garante uma educação de qualidade para os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso um trabalho sério e consciente. Uma das principais idéias de Vygotsky afirma que para o…

Ciclos de Seminários Preparatórios para o Acesso ao Mestrado em Ciências da Educação - Área de Inovação Pedagógica (Universidade da Madeira) GIROUX E TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO Maria de Fátima Souza da Silva 1. INTRODUÇÃO A educação está passando por crise, principalmente na área curricular devido ao momento de transição que estamos vivendo, o qual está exigindo de nós novas formas de aprender. Estamos sendo levados “a um novo e inquietante universo de…