Formação De Educadores Sociais

Em seu livro Rumo a Uma Nova Didática Vera Maria Candau aprofundar na questão sobre a natureza e o objeto de estudo da Didática Geral e da Prática de Ensino e a relação entre estas disciplinas, contribuindo assim, para a discurssão entre os educadores em geral. Ressalta que a Didática Geral tem por objeto a prática pedagógica que procura provocar uma reflexão sobre seus pressupostos, os estruturantes do método didático, o papel de cada um e a articulação entre eles, a multidimensionalidade do

pedagógico. Professores relutam de um lado, e alunos cada vez mais dominam esta tecnologia. No meio deste cenário, está a escola, que não pode perder seu foco, que é o ensino. Não é fato novo que as desigualdades no Brasil atingem os aspectos sociais, econômicos e culturais. Até chegar aos dias atuais, a população brasileira passou por diversos processos políticos e econômicos, o que fez surgir um povo lutador tanto em conquistar a democracia quanto em mantê-la. Vive-se um momento de…

Infância: Práticas de Educadores em Educação de Infância RESUMO Este trabalho incide sobre o tema da sexualidade na Educação de Infância e desenvolve o problema das práticas dos educadores neste âmbito. O campo de terreno onde incidiu a nossa observação foi: locais nos quais realizamos práticas pedagógicas. A metodologia utilizada parte do método hipotético-dedutivo. A nossa investigação é qualitativa e recorremos aos seguintes métodos de investigação em ciências sociais:…

relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas". Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de "ética universal do ser humano", essencial para o trabalho docente. "Não podemos nos assumir…

para uma concepção nova de currículo e tem como finalidade chamar a atenção para a formação inicial. A formação do profissional da educação sempre foi precária e sempre obedeceu aos anseios políticos, percorrendo vários contextos no decorrer da construção da historia da sociedade. Esta disciplina é um componente curricular do curso de pedagogia, foi criada apartir de discuções sobre a base comum nacional para a formação de professores na década de 80 e 90. Esta disciplina tem como…

e que em muitos momentos tiveram que nos esperar, contudo poderão compreender nosso esforço e seguir o nosso exemplo de mulher, esposa e mãe que por um futuro melhor por vezes negligenciamos com tristeza momentos que não voltarão. Nossos amados educadores, mestres e professores que em todo tempo participaram das nossas vidas durante todo percurso deste curso e em especial á nossa querida orientadora Mestre Andréia Martins que com muita sabedoria, habilidade e carinho nos ajudou a vencer…

conformidade com exigências sociais mais amplas, ou seja, é preciso que esteja apto a acionar um ensino que corresponda à formação do educando, de modo que esteja compatível com os avanços que se descortinam nas múltiplas atuações sociais. Isso requer, certamente, que o educador esteja atento, aberto e participe a todas e a quaisquer oportunidades que o levem a ascender tanto no plano pessoal, profissional e quanto humano de sua atuação. E em especial tratamento a docência, a formação…

a autonomia de ser dos educandos respeitando sua cultura, seu conhecimento empírico e sua maneira de entender o mundo que ao seu redor. O autor relata que a temática abordada neste livro foi uma constante preocupação ao longo de sua vida como educador. Esta obra é um condensado de pensamentos defendidos em seus outros livros, que visam à integração do ser humano e a constante procura de novas técnicas que valorizarão a curiosidade ingênua e crítica. Condena a rigorosidade ética a que se curva

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO Um enfoque crítico em relação à formação de professores no Brasil, a carência de profissionais qualificados e as limitações de recursos pedagógicos. Para professores despreparados em lidar com alunos portadores de necessidades educacionais especiais é mais fácil fazer o encaminhamento aos especialistas do que buscar por ele mesmo uma qualificação para enfrentar tal desafio. Esse é mais um motivo para o aumento da discriminação no sistema…

A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DE UMA CRECHE PÚBLICA E O USO DO LIVRO INFANTIL Marina Bertonha Cunha (marinabc.mbc@gmail.com) Profª. Drª. Marian Ávila de Lima e Dias (mariandias@uol.com.br) Apoio: PIBIC Mackenzie/ MackPesquisa Resumo Este estudo teve como objetivo verificar de que modo os educadores se relacionam com livros de histórias infantis em sala de aula, se eles o utilizam, como e por que. Para atingir este objetivo realizou-se uma pesquisa de campo em…