Formação De Educadores Sociais

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. RESUMO Este artigo aborda a questão referente à formação profissional do educador de jovens e adultos, situando-o como um agente social crítico, responsável e formador de opinião, além de mediador de um processo educativo diversificado, que tem por objetivo converter os alfabetizados em elementos conscientes e eficazes na produção e no desenvolvimento em geral. Aborda a responsabilidade tamanha do…

4CEDFEMT01 A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: A VISÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB (1), (3) Deyse Morgana das Neves Correia Maria do Socorro Xavier Batista Centro de Educação/Departamento de Fundamentação da Educação/MONITORIA Resumo Este trabalho resulta de reflexões do projeto de Monitoria: A contribuição da Sociologia da Educação na formação de educadores no curso de Pedagogia da UFPB, e tem por…

COMO LAPIDAR UM EDUCADOR PARA O MERCADO DE TRABALHO Luciane Cristine Bianchini Vieira1 Luiz Aurélio Vinhola2 Resumo O contexto educacional atual tem vivenciado grandes transformações, as quais incidem na necessidade de redesenhar o perfil do educador transformando-o em um profissional adequado às necessidades do mercado de trabalho da atualidade. Sendo assim, o presente estudo caracteriza-se por uma análise acerca das inúmeras variáveis que cercam a construção do perfil de educador…

Paullyanne Leal de1 YOSHIDA, Sônia Maria Pinheiro Ferro2 . É fundamental analisar o processo de formação hoje dos profissionais, ou seja, é preciso mudar o paradigma de formação e ainda refletir sobre a distância entre a formação profissional acadêmica e o campo de trabalho (ação pedagógica), isto significa que os professores devem assegurar-lhes uma cultura científica com base em ciências humanas e sociais no que se refere à educação, a capacidade de realizar pesquisas e análises de…

indispensáveis à prática dos educadores centrandose, principalmente, nos estudos de Freire (1996)e Garrido (1999). Objetiva-se, abordar as exigências necessárias ao ato de ensinar que se dão na mediação do educador entre os conteúdos e os discentes, que deverão apreendê-los para que, assim, possam dar significados concretos mediatizados pelo mundo, como sujeitos históricos-sociais. O texto focaliza o ensino a partir do saber-fazer docente dentro do contexto escolar, no qual o educador…

indispensáveis à prática dos educadores centrandose, principalmente, nos estudos de Freire (1996)e Garrido (1999). Objetiva-se, abordar as exigências necessárias ao ato de ensinar que se dão na mediação do educador entre os conteúdos e os discentes, que deverão apreendê-los para que, assim, possam dar significados concretos mediatizados pelo mundo, como sujeitos históricos-sociais. O texto focaliza o ensino a partir do saber-fazer docente dentro do contexto escolar, no qual o educador…

Internacionalização da Educação e Desenvolvimento Regional: implicações para a pós-graduação GT03 – Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos SUJEITOS ÉTICOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS: os educadores e suas formas de resistência aos processos de despolitização das experiências formativas Auta Jeane da Silva Azevedo (UFPE) Agência Financiadora: FACEPE RESUMO As práticas educativas dos movimentos sociais sempre estiveram relacionadas com processos de humanização pautados…

possibilidades e condições, probabilidades, meios e fins gerais da educação. A educação é também fator de ordem consciente determinada pela consciência social e objetiva do sujeito, de si e do mundo. Assim, em termos conceituais a educação é vista como fato existencial, como fato social, como um fenômeno cultural, como uma modalidade de trabalho social, como uma natureza contraditória, como essência concreta e como processo exponencial. O segundo tema faz uma…

docentes, institucionalização da pesquisa e da produção intelectual, qualidade da formação oferecida, diversidade de oferta de cursos, dentre outros. Na década de 1990 através de um estudo – a proporção de estudantes oriundos de famílias com renda acima de 10 salários mínimos ultrapassava os 60% tanto no setor público quanto no privado -, observou-se que o acesso ao ensino superior é maior entre a classe social mais elevada o que vai ao desencontro da “crença” de que os menos…

A perspectiva que o autor defende para o professor como sujeito de transformação aplica-se às várias dimensões da sua existência e realidade, desde a pessoal até a social mais ampla. O resgate da dignidade profissional passa pela análise da formação do professor. Passa também pela questão salarial. A relação entre o ser e ter, para ser é preciso ter um mínimo. A qualidade do trabalho pedagógico é decisiva como o resgate da dignidade profissional. O apoio da comunidade que é a…