Formação Da Cidadania E Democratização Da Educação

2013 Etapa 1 O que Educação não Formal? Qual sua finalidade? A Educação não formal é um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. Sendo uma Educação voluntária, não hierárquica e baseia-se na motivação intrínseca dos formandos que por si mesmos procuram a aprendizagem. Observando atender as necessidades pessoais dos formandos e adequa-se a essas necessidades para responder ás suas aspirações. A Educação não-formal…

responsabilidade do Estado a educação considerada formal. De fato, é função do mesmo oferecer as possibilidades para o acesso ao ensino sistemático para um Estado ser minimamente democrático. A Educação escolar deve constituir-se como formadora de verdadeiros cidadãos, ou seja, jamais deve ser elitista, tanto no que se refere ao seu acesso quanto aos objetivos implícitos nos currículos. Para compreender melhor o exposto aqui, basta analisarmos o decorrer histórico da educação nacional…

Os Indicadores da Qualidade na Educação foram criados para ajudar a comunidade escolar a avaliar e melhorar a qualidade da escola. Compreendendo seus pontos fortes e fracos, a escola tem condições de intervir para melhorar sua qualidade conforme seus próprios critérios e prioridades. Os indicadores estão organizados em sete dimensões: ambiente educativo, prática pedagógica e avaliação, ensino e aprendizagem da leitura e da escrita, gestão escolar democrática, formação e condições de…

década de 90 (final do século XX) foi marcada por grandes mudanças no campo das Políticas Educacionais preconizadas pela Declaração Mundial de Educação para Todos. Com base no movimento mundial pela Democratização Educacional, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96), a Resolução CNE/ nº2/2001, o Decreto nº6094/2007 entre outros, contêm o ideal da Educação Inclusiva por meio da remoção de barreiras para que todos tenham acesso à aprendizagem e à participação social, ao determinar que…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCO FÉLIX DE MATOS FILHO FORMAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR E SUA ATUAÇÃO DENTRO E FORA DAS ESCOLAS ARACATI, 2014 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCO FÉLIX DE MATOS FILHO FORMAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR E SUA ATUAÇÃO DENTRO E FORA DAS ESCOLAS Artigo científico apresetado à Faculdade do Vale do Jaguaribe como requisito parcial para obtenção do

RESUMO SOBRE A EDUCAÇÃO DURANTE O REGIME MILITAR Durante o ano de 1964 é dado início ao regime militar caracterizado pelo comando dos generais. Tais mudanças não atingiram apenas a vertente política, mas também o setor educacional. Com isso, o cenário que foi configurado não trouxe muitos benefícios para a educação. Houve algumas alterações que não proporcionaram melhorias para a educação das classes mais desfavorecidas, tais como: a privatização do ensino, criações de leis etc. O…

vida anterior e paralela à escola“. Vivemos em uma sociedade multireferencial onde uma nova educação está sendo construída no interior das escolas. Estão sendo produzidos novos conhecimentos sobre o aprender e sobre a sala de aula, assim como, também, há avanços teóricos e práticos na área da administração educacional, compreendendo a política, o planejamento, a gestão e a avaliação da educação. É possível afirmar tudo que acontece na escola, tem origem em diferentes concepções teóricas e

comunitária que faz jus a este nome é facilmente reconhecida pelo trabalho que desenvolve. Ou seja, transmite uma programação de interesse social vinculada à realidade local, não tem fins lucrativos, contribui para ampliar a cidadania, democratizar a informação, melhorar a educação informal e o nível cultural dos receptores sobre temas diretamente relacionados às suas vidas. (PERUZZO:2002) Toda essa conjuntura nos leva a percepção de que a função de uma rádio comunitária é…

ação possível, comprometendo seus atores e autores.” Gadotti (1997,p37) O projeto político-pedagógico juntamente com os órgãos colegiados e a comunidade escolar fazem parte da instituição denominada escola. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/94), em seu artigo 12, inciso I, prevê que "os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica", deixando…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 A PARTICIPAÇÃO SOCIAL COMO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA 6 2.1.1 Os Conselhos Gestores de Políticas Públicas no contexto Brasileiro. 7 2.1.2 Conselhos de Políticas Públicas. 8 2.1.3 Importância da participação popular. 9 2.1.4 Gestão social. 9 2.1.5 O procedimento da prática da cidadania deliberativa. 10 2.1.6 Os Limites e desafios para uma Participação Social. 10 2.1.7 Conferências 11 3 Considerações