A autoestima na formação da criança em tempo escolar

A Auto estima na formação da criança em tempo escolar RESUMO O texto tem como abordagem a formação da auto-estima do aluno, um tema que vem sendo visto por alguns profissionais da educação, como o caminho para a obtenção de bons resultados escolares e consequentemente, na vida adulta destes alunos. A priori são apontadas as estratégias mais utilizadas pela escola, na figura do professor, como atitudes, que acredita, viáveis para resolução de problemas de sala de aula. Em outro momento, tendo como base, teóricos que tratam desse assunto, são apresentadas sugestões consideradas ideais para que, a relação professor e aluno, contribua para o aprendizado e para a conquista da auto-estima do aluno, através do relacionamento afetivo pautado em respeito, autonomia e compreensão entre ambos. Esta pesquisa tem como objetivos, refletir sobre a afetividade como fator importante no relacionamento professor e aluno, desenvolvendo análises sobre a interligação entre a aprendizagem e a afetividade na formação da auto-estima; analisar que ações pedagógicas favorecem a afetividade no trabalho do professor e identificar as dificuldades na relação professor e aluno, que envolvem a questão da afetividade com a aprendizagem além de discutir a postura do professor diante das dificuldades no relacionamento com alunos. Este trabalho foi desenvolvido com um enfoque qualitativo e de cunho bibliográfico em que, por meio desta metodologia, compreendi os acontecimentos…

Aula-tema 05: As crianças, os adolescentes e os jovens abrem espaços nos currículos: o direito da infância a territórios públicos; representações sociais da infância e propostas pedagógicas e educação na infância Que papel cabe ao sistema escolar no reconhecimento do direito da infância a territórios públicos? Quando tentamos reconhecer a infância como tempo de direitos seu lugar na diversidade de espaços sociais ainda fica limitado aos espaços de proteção, cuidado e assistência. Por…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Rafaela do Carmo Firmino Dornelas A Participação dos pais na vida escolar dos filhos. Belo Horizonte - MG Junho 2011 Rafaela do Carmo Firmino Dornelas A Participação dos pais na vida escolar dos filhos. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito para obtenção do titulo de Licenciatura em Pedagogia. Orientador Celso Luís Welter. Belo Horizonte 2011 …

tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para a “brincadeira” na educação infantil. Acredita-se que a criança que brinca é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor escolar é considerado como o agente propulsor nas mudanças de sua escola sendo considerado o sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza aos professores, a participarem de formações continuadas sendo considerada pela própria natureza do saber e do fazer humano, como prática que se transforma…

Participação dos pais na vida escolar dos filhos João Santana de Souza1 Resumo Este artigo tem por objetivo analisar e apresentar quais os fatores que influenciam a presença da família no processo de aprendizagem dos adolescentes em situação de privação de liberdade, onde pretendo responder o porquê os adolescentes que estão em cumprimento de medida socioeducativa possuem uma escolaridade tão baixa e se essa circunstância se relaciona com a participação da família no…

NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL A AUTOCONFIANÇA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS A CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA NA SALA DE AULA E NA ESCOLA: A BUSCA POR UMA SOCIEDADE DE CIDADÃOS AUTÔNOMOS A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA A CRIANÇA QUE TEMOS E A QUE QUEREMOS. A CULTURA E A SOCIALIZAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO. A DIDATICA E SUA…

A GESTÃO ESCOLAR COM UM NOVO OLHAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria Beatrice Rodrigues Leite[1] RESUMO: Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil.Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio…

ao longo dos anos e se criou tantas leis para embasar o ensino e torná-lo fértil e produtivo? Sempre que se discutiu algo, ou se criou algo, o objetivo sempre foi melhorar, mas à medida que o tempo passa e a tecnologia evolui a cada dia, parece que a educação caminha na contra mão. Com a implantação do ensino fundamental de nove anos, a intenção do MEC é dar a todas as crianças, a oportunidade de aprender através de um tempo mais longo no convívio escolar com um ensino de qualidade. A…

INTRODUÇÃO Na formação da cidadania, a presença da Família acompanhando e auxiliando a Escola no processo de sensibilização e orientação da criança é imprescindível. A criança vai amadurecendo de forma salutar, porque o ambiente lhe oferece segurança e a devida proteção que necessita. A infância é para ser vivida, no entanto, é preciso que a família saiba desde cedo como preparar o filho e conduzir sua educação, afinal ela começa no lar. Na escola, a professora dará continuidade.…

Aula-tema 04: Os sujeitos sociais e suas experiências se afirmam no território do conhecimento Aula-tema 05: As crianças, os adolescentes e os jovens abrem espaços nos currículos: o direito da infância a territórios públicos; representações sociais da infância e propostas pedagógicas e educação na infância Aula-tema 06: As crianças, os adolescentes e os jovens abrem espaços nos currículos: Reconhecer os educandos como sujeitos ativos-afirmativos Resumo Web aula Questões…