Conselho escolar – caminho para a gestão democrática na escola pública?

Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE

Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola

CONSELHO ESCOLAR – caminho para a gestão democrática na escola pública?

Foz do Iguaçu – 2010

Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE

Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola

Nome do cursista: IVANIR STELLA
Área: Gestão Escolar
NRE: Foz do Iguaçu
Professor Orientador IES: Prof. Dr. Fernando José Martins
IES: UNIOESTE- CAMPUS FOZ DO IGUAÇU
Escola de Implementação: Colégio Estadual Presidente Costa e Silva
Público objeto da intervenção: professores, alunos, funcionários, equipe pedagógica e direção.

CONSELHO ESCOLAR – caminho para a gestão democrática na escola pública?

JUSTIFICATIVA

“Todo projeto supõe ruptura com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma estabilidade em função de promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente.Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.” Gadotti (1997,p37)

O projeto político-pedagógico juntamente com os órgãos colegiados e a comunidade escolar fazem parte da instituição denominada escola. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/94), em seu artigo 12, inciso I, prevê que "os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica", deixando explícita a idéia de que a escola não pode prescindir da reflexão sobre sua intencionalidade educativa. Assim, o projeto político pedagógico é um instrumento que visa enfrentar estes desafios de maneira consciente, refletida, organizada e participativa. Possibilita o trabalho coletivo baseando-se na intervenção da gestão escolar, mobilizando energias para a