Formas Geometricas 3 Ano

INSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO Universidade Técnica de Lisboa Teoria da Relatividade Restrita: Uma Perspectiva Geométrica Sofia Isabel Dias Farinha Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Electrotécnica e de Computadores INSERIR I MA GEM Júri Presidente: Professor Doutor José Bioucas Dias Orientador: Professor Doutor Carlos Paiva Co-Orientador: Professor Doutor António Topa Vogal: Dezembro 2009 II " Pedras no caminho? Guardo todas. Um dia vou fazer um castelo ...…

conhecimento Espacial Geométrico. Projeto de Matemática apresentado à Coordenação Pedagógica e ao corpo da Direção do Colégio Educandário Pestalozzi como medida de intervenção nas séries do Ensino Fundamental II na proposta de intervenção geométrica pelos discentes: Sérgio Ribeiro, Elivaldo Henrique, Ednaldo Reis e Vânia Lucia Guimarães. Coaraci, Junho de 2013 Apresentação: A Geometria é a ciência que tem como objetivo analisar, organizar e sistematizar o…

TÍTULO DO PROGRAMA Azulejos de Alhambra SINOPSE DO PROGRAMA Por 700 anos o povo islâmico do norte da África dominou a Península Ibérica. Uma ocupação tão longa deixou marcas na língua, na filosofia, na medicina, na cultura e nas artes. A cidade de Granada, último domínio mouro na Espanha, guarda parte dessa arte nos mosaicos dos seus castelos e mesquitas; especialmente em Alhambra. Os professores convidados apresentam um trabalho interdisciplinar, onde alunos usam a Matemática e…

01 - Indice 01 - Indice 02 - Introdução 03 - Definição da população e vazão do projeto 3.1 - Taxas de crescimento 3.2 - Projeção ano a ano 3.3 - Definição da vazão 04 - Áreas de influencia dos reservatórios 4.1 - Definição dos reservatórios e calculo das suas cotas de atendimento 4.2 - Área, população abastecida e Qmd 05 - Dimensionamento dos reservatórios 06 - Diâmetro das adutoras 07 - Área, população e vazão dos módulos 08 - Dimensionamento da rede principal 09 - Especificação da Bomba,

EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS: UMA PROPOSTA GEOMÉTRICA CLÁUDIA ROSANA DA COSTA CALDEIRA Porto Alegre, 2013 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS: UMA PROPOSTA GEOMÉTRICA CLÁUDIA ROSANA DA COSTA CALDEIRA Dissertação realizada sob orientação do Prof.Dra. Luisa…

materiais e a organização das atividades que os envolveram para uso em sala de aula, enfocando noções geométricas contidas na temática dos mosaicos e, outras, exploradas através de um jogo de memória. A escolha desses materiais deveu-se ao fato de poderem ser utilizados como meios de visualização e, conforme Lins (1999, 2004), como resíduo de enunciação para fins de produção de significado às noções geométricas de ângulo, simetria, perímetro, área, composição e decomposição de figuras…

necessidade que o aluno tem de construir sua lógica operatória, e, conseqüentemente as estruturas mentais dos números e das operações elementares. A análise da oficina de geometria desenvolvida pelas professoras da fase IV revelou o interesse de aprender de forma lúdica. A proposta desse projeto foi de desenvolver o raciocínio na criança por meio de jogos, de estratégia, trabalhando, também, a estimativa, a construção e o cálculo mental. Acredita-se que no processo de desenvolvimento de…

visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas surgiu a necessidade de trabalhar com este tema. As crianças nessa faixa etária (2 anos) demonstram uma curiosidade infinita por conhecer tudo o que está à sua volta, desse modo trabalharemos as cores e formas mediando o descobrimento do seu mundo. Objetivos Gerais: Trabalhar com as cores e formas de modo que as crianças possam identificá-las e nomeá-las, ampliando assim seu…

AUTARQUIA BELEMITA DE CULTURA, DESPORTOS E EDUCAÇÃO-ABCDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SÃO FRANCISCO – CESVASF APLICAÇÃO DO TANGRAM NO ESPAÇO E FORMA COMO AUXÍLIO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA Eliane Farias Torres Ribeiro1 RESUMO: Este artigo apresenta uma vivencia realizada com os alunos da IV fase que é (7ª e 8ª série) do ensino fundamental, na Escola Dr. Alípio Lustosa no Município de Belém do São Francisco – PE. A utilização de jogos é um recurso pedagógico de

tem seu surgimento no século XX e é considerado o mais influente deste período. Com suas formas geométricas representadas, na maioria das vezes, por cubos ,cilindros e esferas, a arte cubista rompeu com os padrões estéticos que primavam pela perfeição das formas na busca da imagem realista da natureza. A imagem única e fiel à natureza, tão apreciada pelos europeus desde o Renascimento, deu lugar a esta nova forma de expressão onde um único objeto pode ser visto por diferentes ângulos ao…