Monografia

Monografia: A geometria no ensino da matemática das Séries Iniciais do Ensino Fundamental

UNIPAC
2008

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
I- IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
II- O ENSINO DA GEOMETRIA E A UTILIZAÇÃO DO TANGRAN
2.1. Geometria na escola
2.2. Histórico do jogo tangran
2.3. O uso do tangran no ensino da geometria
2.4. Confecção do tangran a partir de folha de papel
III- A PRÁTICA DO ENSINO ATRAVÉS DO LÚDICO
CONSIDERAÇÃOES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS RESUMO
Este trabalho tem como tema o ensino da geometria nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Pra tanto foram entrevistadas professoras e alunos da fase IV de duas escolas, uma privada e uma pública. Pode-se observar através desta análise que tanto os alunos quanto as professoras de ambas as escolas sentem que as atividades lúdicas são fundamentais no ensino da geometria, e da matemática, em geral.
Sabe-se que a educação matemática deve sempre estar voltada para a necessidade que o aluno tem de construir sua lógica operatória, e, conseqüentemente as estruturas mentais dos números e das operações elementares. A análise da oficina de geometria desenvolvida pelas professoras da fase IV revelou o interesse de aprender de forma lúdica. A proposta desse projeto foi de desenvolver o raciocínio na criança por meio de jogos, de estratégia, trabalhando, também, a estimativa, a construção e o cálculo mental. Acredita-se que no processo de desenvolvimento de estratégias de jogo o aluno envolve-se com o levantamento de hipóteses e conjecturas, aspecto fundamental do pensamento cientifico, inclusive matemático. Assim sendo, é preciso envolver o aluno para que ele se sinta encorajado a refletir sobre suas ações e sem medo de aprender a pensar, explorar e descobrir.
Concluí-se, portanto que jogar em grupo é uma conquista social cognitiva muito importante na educação das crianças, tendo que ser desenvolvida nas fases iniciais e estimulada ao longo do tempo, para