Formas De Avaliação Wallon

PLANO DE TRABALHO - ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA PLANO DE TRABALHO ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA ¹SOUZA, Vera Lúcia Pereira de JUSTIFICATIVA No dia a dia da sala de aula, professores procuram formas de tornar a educação mais atraente e eficaz. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. Contudo, nem sempre isso é fácil, mesmo porque os interesses e as solicitações dos alunos são bem variados. No caso particular de…

experiência, funciona intervindo e mediando a relação do aluno com o conhecimento. Ele está sempre, em seu esforço pedagógico, procurando criar Zonas de Desenvolvimento Proximal, isto é, atuando como elemento de intervenção, de ajuda.. Vygotsky, dessa forma resgata a importância da escola e do papel do professor como agentes indispensáveis do processo de ensino-aprendizagem. O professor pode interferir no processo de aprendizagem do aluno e contribuir para a transmissão do conhecimento…

professor, na sua responsabilidade e no seu conhecimento da importância de sua atuação; pode produzir modificações no comportamento, transformando as condições negativas através das experiências positivas que pode proporcionar. Estabelecerá, assim, de forma correta, o seu relacionamento com o aluno, levando-o a vencer suas dificuldades (SOUZA, 1970, p.40). As leis referentes à formação de professores apontam que a educação de qualidade precisa desenvolver as capacidades "afetivas,…

DANIEL CHAGAS RA: B7335I-3 MARIA CLARA PINHEIRO CORREA RA: B7288I-1 4º SEMESTRE Resumo dos Estágios de Desenvolvimento Infantil HENRY WALLON PSICOLOGIA SOCIO-INTERACIONISTA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2014 INTRODUÇÃO Este resumo tem como objetivo apresentar as informações recebidas em sala de aula sobre a teoria de Henry Wallon e seus estágios de desenvolvimento infantil de acordo com as aulas demonstrativas ministradas pelos alunos do 4º período de Psicologia…

DESENVOLVIMENTO l, DO CURSO DE PSICOLOGIA, COMO REQUESITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO. PROFESSOR: LUCIO _

de cor e papel; Uniformes e preparativos para ir a escola- saia, blusa, gravata e boína Formas de agrupamento – colégio de menina Memórias positivas- recreio, brincadeiras, colegas, desenhos Músicas cantadas- não se lembra Histórias ouvidas- chapeuzinho vermelho, Branca de Neve e Cinderela Formas de sanção quando aconteciam -não lembra de te Formas de elogios – Parabéns nas atividades Instrumentos de avaliação - não se lembra de ter Organização e participação das festividades - dia das…

( Diretrizes e Bases da Educação Nacional), um rico conteúdo para aplicação da pratica pedagógica atrelado com a teoria, somado aos fundamentos e metodologias para o desenvolvimento de todo conteúdo aplicado na Educação infantil, contando com a avaliação permanente para o sucesso ou fracasso escolar. Colégio Nossa Senhora da Misericórdia Osasco - 1943 O Colégio Nossa Senhora de Misericórdia, inaugurado em 1943, através dos trabalhos das reverendas Úrsula Carew, Maria Éster Martins,…

XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científ ica e IX Encontro Latino Americano de Pós-Graduação – Uni versidade do Vale do Paraíba 1 CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, WALLON E VYGOTSKY NA SUPER AÇÃO DAS PRÁTICAS DOCENTES Joyce Fon Garcia 1 ,Filomena Ruston de Paula 2 , Hilda Lima Ramos 3 Anézio Cláudio Bernardes 4 , Vera Catoto 5 ; 1,2,3 Universidade do Paraíba – UNIVAP, Unidade Villa Br anca - Estrada do Limoeiro, 250 – Jardim Dora - Jacareí –SP. 4,5,6…

desenvolvimento da aprendizagem e das diferenças de cada individuo. Pois a Psicologia da Educação é o ramo que estuda o processo ensino aprendizagem em diversas vertentes. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e as dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na…

Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões física, psicológica, intelectual e social, entre outras.  Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano, particularmente de…