Formas De Avaliação Segundo Piaget

Jean Piaget (1896-1980) 9 3 8/9/2011 •Estudou o desenvolvimento mental. A obra de Piaget: o construtivismo • Criava hipóteses para explicar os fatos que observava. •Baseou-se em observações cuidadosas e detalhadas de crianças em situações naturais, como o lar e a escola. 10 • a psicologia do desenvolvimento, • a teoria cognitiva e • o que veio a ser chamado de epistemologia genética. Piaget desenvolveu diversos campos de estudos científicos: 11 Piaget Suas…

caracterizada pela aquisição das convicções e da compreensão das coisas, para finalmente alcançar a evolução da razão e inteligência, elementos da terceira camada (que representava a essência da alma), que aparece na adolescência e idade adulta. Segundo ele, essa terceira camada da alma não era acessível a todos, apenas aos sábios. Aristóteles concebia o desenvolvimento para a maturidade adulta como resultado de três períodos, cada qual de sete anos: a primeira infância, de 0 a 7 anos; a…

A educação passa a ser aspiração dos pais para ascensão social dos seus filhos. A alfabetização se torna o fundamento da escola básica. A alfabetização faz a sociedade moderna superar a sociedade oral. O mundo passa a combater o analfabetismo como forma de alcançar o desenvolvimento social cultural, econômico e político, pois sabe que o fracasso causa justamente pobreza, doença, fome e marginalização. No ano de 1946, temos um marco contra o analfabetismo. A UNESCO começa a luta contra o…

uma luz na minha vida e que incentiva a manter acesa a curiosidade do saber. Aos meus amigos e amigas que contribuiram para realização deste trabalho. á minha orientadora professora Aparecida Carneiro Pires, Disciplina Metodologia da Pesquisa Avaliação a confiança em mim depositada desde o ìnicio a dedicação, amizade, competência e profissionalismo, com que me conduziu no decorrer deste trabalho. Agradeço a Secretaria do curso de Graduação o atendimento preciso e tranquilo. Por…

diferenças no funcionamento cerebral e na forma pela qual o cérebro processa abre a informação. As crianças com problemas de aprendizagem não são incapazes ou preguiçosas. De fato, geralmente têm um nível de inteligência similar ou superior à média. c) Segundo o texto de Puglisi e Cavalari, o processo de aprendizagem deve ser focalizado como um construtor histórico que se estabelece por axiomas construtivistas, interacionista e estruturalistas, no qual se forma uma matriz de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO - SP Disciplina: Desenvolvimento Humano I Professora: Maria Angelica Aluna: Tarcila Betinelle Carvalho de Araujo RA: 46550 Diferenças entre Vigotsky e Piaget. Introdução: As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados. Discordaram

de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. [pic]…

psicológicas são indispensáveis para se encontrar meios de compreensão no processo educacional, alguns teóricos são de grande importância para auxiliar os educadores na abordagem desse tema, entre esses importantes pensadores, destacamos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky, e nesse trabalho iremos conhecer algumas das idéias e contribuições desses nomes que fizeram e fazem parte da historia da educação. Sigmund Freud foi o responsável pela revolução no estudo da…

participante, por ser mais velha se saiu mais tranquilamente que a primeira, ela estava confortável durante todo o tempo. Antes da iniciação ela conversou muito com os integrantes do grupo, interagiu e se divertiu. Foram aplicadas as provas da mesma forma que foi aplicada com a participante anterior. Primeiro as provas de conservação, depois as de inclusão de classes e por ultima a prova de seriação. As provas foram realizadas em uma sala, no tapete, para melhor conforto das duas…

INTRODUÇÃO As teorias de Jean Piaget, mostram que o desenvolvimento é na sua definição um conjunto de transformações a vários níveis, sendo a nível físico, sociológico e psicológico e marcam significante a existência do individuo, dependendo das suas experiências atitudes e características pessoais. O construtivismo (ou psicologia genética) procura explicar o desenvolvimento cognitivo (inteligência) como um processo continuo de adaptação do organismo ao meio, marcado por várias…