Formas De Avaliaçao Da Lingua Portuguesa

bar da esquina, pensar, criar, fazer pequenos trabalhos, conviver com seus pares, cuidar dos irmãos menores enquanto seus pais trabalham, cuidar da casa, etc. Sendo assim, da mesma forma deveria aprender a ler, a escrever, e a calcular. No entanto, para surpresa de muitos, as coisas não acontecem exatamente dessa forma. “Porque não consegue aprender, o que há de errado com esse aluno?” Essa é a pergunta mais comum realizada pelos pais e professores todos os anos e, como resposta, surgem…

LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final no 4º ano do Curso de Licenciatura Plena em Português/Inglês da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Jussara, sob a orientação da professora Renata Herwig de Moraes Souza. JUSSARA 2012 GO 2 Dedico este trabalho a todos que de certa forma contribuíram para sua conclusão. À minha mãe, Rute Aparecida dos Santos e a meu pai,…

indica o gênero, enunciador, interloc utor e propósito do texto a ser escrito. B) Parte Oral (20 minutos) - Interação face a face entre o examinando e o entrevistador - Não se trata de uma entrevista na qual uma pessoa pergunta e a outra responde de forma mecânica, mas sim de uma simul ação de conversa. Prova Escrita 1) Vídeo (+/- 3 min.) - Compreensão do vídeo  enunciado da tarefa  produção escrita 2) Áudio (+/- 3 min.) - Compreensão do vídeo  enunciado da tarefa  produção…

CAPIXABA DA SERRA – SERRAVIX DUPLA LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS / ESPANHOL JOEDNO POZES PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LÍNGUA PORTUGUESA SERRA/ ES 2010 JOEDNO POZES PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LÍNGUA PORTUGUESA Serra/ ES 2010 EPÍGRAFE “Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me

ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua…

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Educar na Trilha do Brincar Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Avaliação e Ação Docente, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar e Ensino das Artes da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Goiânia 2012 3 Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Educar…

Avaliação: CEL0014_AV1_201403353263 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201403353263 - REMO JESUS DA SILVA SANTOS Professor: SAVANI TEREZINHA DE OLIVEIRA BORGES Turma: 9469/AN Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 16/04/2014 21:03:23 1a Questão (Ref.: 201403623358) Pontos: 0,5 / 0,5 No filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé (2009) encontramos a seguinte fala do personagem Antonio Biá: "Uma coisa é fato…

Atividade de Avaliação a Distância Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1) Pesquisa Falares do Brasil Cada um dos alunos desta turma reside em um lugar diferente do Brasil. Estes lugares possuem formas…

mediante a avaliação do desempenho do cursista e do professor formador e que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos por ambas as partes no decorrer do Curso de Lingua Portuguesa do GESTAR II, Programa de Formação Continuada de Professores. O objetivo deste portfólio é o de registrar e guardar a evolução durante o percurso de aprendizagem e revelar algumas vantagens tais como ampliar e incentivar a reflexão sobre educação e ensino, com o intuito de; auxiliar a avaliação através de

Aqui serão apresentadas as formas como trabalhar com o EJA, levando em consideração seus interesses, experiências, temores, saber suas opiniões, raciocínio, seus sentimentos e emoções. LÍNGUA PORTUGUESA Competências: - Desenvolvimento de sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando-se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral