Educar na trilha do brincar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ROSEMARY PARANISTA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino
Educar na Trilha do Brincar

Goiânia
2012

ROSEMARY PARANISTA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental I
Educar na Trilha do Brincar

Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de
Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, Avaliação e Ação Docente, Ensino da
Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar e Ensino das Artes da Universidade Norte do Paraná –
UNOPAR.

Goiânia
2012

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Organização do Espaço Educativo nos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental I
Educar na Trilha do Brincar

"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."
Carlos Drummond de Andrade

As atividades propostas, para os alunos do 2º ano do ensino fundamental, em um dia especial na escola, visam explorar tanto o ambiente interno
(sala de aula) como o ambiente externo do espaço escolar (pátio). Respeitando, assim, o direito e a necessidade do aluno de usufruir desses espaços educativos, que devem ser organizados de forma a oportunizar um desenvolvimento cognitivo e afetivo que ampliem a capacidade do aluno de interagir na sociedade. Isto é, que o aluno faça uso dos saberes construídos nesses espaços em suas práticas sociais, o que indubitavelmente garantirá a ele uma formação integral, alicerçada na construção de um cidadão portador de uma consciência crítica-reflexiva.
O tema escolhido para esse dia especial é Educar na Trilha do
Brincar. Assim, sendo, os alunos do 2º ano do ensino fundamental terão acesso a três espaço (Língua Portuguesa, Artes, Educação Física), devidamente