Formas De Apreciar A Dança

cm de largura (3m de comprimento) Aparelho de DVD Internet ou DVD TV ou telão Som CD Filmadora Procedimentos: Apresentar diversos vídeos gravados do youtube (ou acessados na internet) com a dança nas várias regiões do país. Conversar sobre o que foi visto e sugerir a execução da dança. O(a) professor(a) poderá construir o pau-de-fitas com o auxílio das crianças. Cada uma delas escolherá a cor de sua fita e com a ajuda do(a) professor(a) irá cortá-la com um comprimento de 3 metros.

PETROLÂNDIA-PE OUTUBRO/2013 APRESENTAÇÃO O projeto “Brincadeira de criança, como é bom!” tem o intuito de proporcionar um dia de brincadeiras diversas e de atividades diferenciadas como torneio de futsal, passa ou repassa, gincana, dança coreografada, sessão de cinema e soletrando a ser realizado no mês de outubro para todos os alunos das escolas do núcleo 05. Neste dia busca-se oferecer aos nossos educandos atividades lúdicas tendo por base o conhecimento pedagógico…

HISTÓRIA DA DANÇA – SEMPRE Thays Naig Diniz (Educação Física Licenciatura - GEPEF/LAPEF - UEL) Gisele Franco de Lima Santos (Orientadora - UEL) Palavras-chave: dança, história, status atual. Resumo Antes do homem se exprimir através de uma linguagem oral, ele dançou. A dança foi à expressão do homem através da linguagem gestual. O homem estabeleceu posteriormente todo um código de sinais, gestos e expressões fisionômicas ao qual imprimiu vários ritmos. A dança então foi à…

em até duas páginas, respondendo a questão:Quais são as habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos pilares da expressividade artística?”. Artes visuais: as artes visuais vão além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravuras) incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance) cada uma dessas visualidades e…

habilidades, de criação de hipóteses e de formulação de conceitos. 8. Objetivos específicos: • Identificar elementos da música como forma de expressão e interação com o outro, expandindo seu conhecimento de mundo; • Ampliar o conhecimento musical, compreendendo as caracteristicas do som, sua propriedades e possibilidades de atividades ligadas ás variadas formas de expressão artistica como a música; • Utilizar a improvisação, interpretação e composição musical para identificar e…

as diversas manifestações artísticas e em especial as danças folclóricas; incentivar a prática do esporte; b) Atuar de forma conveniada com a Prefeitura Municipal, empresas e instituições na promoção de eventos culturais, ligados inclusive a registros, pesquisa e publicações históricas; c) Criar condições para o desenvolvimento do espírito criativo e participativo da comunidade, na construção de um Centro de Ensino, para a difusão das danças folclóricas e demais expressões artísticas, através de

o desenvolvimento cultural dos alunos em suas expressões regionais (redação dada pela Lei nº 12.287, de 2010) II. Uma disciplina e quatro linguagens artísticas que são: 1) Artes visuais 2) Música 3) Teatro 4) Dança III. Como reposição de carga horária nas turmas 2° série do ensino médio, deverão ser pesquisados os diversos temas e suas possíveis inserções no campo do trabalho. 1- ARTES VISUAIS

Procedimentos Metodológicos 5 - Ações 5.1-Formações 5.2-Biblioteca Itinerante 5.3-Oficina de Rádio e TV 5.4-Oficina de Desenho 5.5-Oficina de Cinema de Animação 5.6-Oficina de Fotografia 5.7-Oficina de Música 5.8-Oficina de Teatro 5.9-Oficina de Dança 5.10-Divulgação e Registro 6 - Recursos 7 - Avaliação 8 - Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO A 15ª DIRED, em sua política de incentivo à leitura por meio da equipe pedagógica do Núcleo de Tecnologia em Educação, vem…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA METOD. DO ENS. DA DANÇA - Traballho de Avaliação “PLANO DE AULA” Profº.ELISABETE PATRÍCIA GALLINA Nomes dos Alunos (as): Alex e Cleverton Data: 28/10/2014 Conteúdo: “Paticipação e produção de Dança” MODALIDADE: ( X ) LICENCIATURA Turma: 2012 ( ) BACHARELADO PLANO DE AULA: CONTEÚDO: Dança DIA/MÊS/ANO: 28/10/2014 LOCAL DA AULA: Sala de Dança DURAÇÃO DA AULA: 25’ ESTAGIARIOS: ALEX E CLEVERTON ATIVIDADE: O objetivo da atividade é criar de maneira lúdica uma coreografia

considerar os níveis decrescimento e desenvolvimento e as possibilidades de aprendizagem dos alunos nesta etapa da escolaridade. Especificidades do conhecimento da área A possibilidade de utilização das praticas da cultura corporal de movimento de forma diferenciada pelo tratamento metodológico disponível na área. Bloco de conteúdo Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos…