Formando Crianças Leitoras

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS O DISPERTAR CRÍTICO DA CRIANÇA ATRAVÉS DA LEITURA1 Angélica Souza Soares - RA: 130290 Josiane Araujo Barrerro - RA: 152030 Lidiane Nogueira - RA: 143965 Sandra Macedo dos Santos - RA: 145376 RESUMO Este trabalho de Pesquisa possui como objetivo apresentar e analisar as dificuldades referentes às questões de leitura e interpretação de texto nos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Dificuldades essas, que podem ser…

imaginário e levar a criança a ter curiosidade, que prontamente é respondida no transcorrer da leitura dos contos. É uma possibilidade de descobrir o mundo colossal dos conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivem e atravessam, de um jeito ou de outro, através dos problemas que vão sendo encarados ou não, resolvidos ou não, pelas personagens de cada história. Dessa forma, a leitura dos contos de fadas na Educação Infantil faz-se importante na formação das crianças que…

........................................09 2 - A Criança.................................................................................................................11 2.1 A documentação da Criança......................................................................................11 2.2 Atividades desenvolvidas..........................................................................................12 2.3 O Desenvolvimento da Criança....................................................

atenção às crianças, na época da burguesia eram vistas como adultos em miniatura. A Literatura Infantil por muito tempo foi vista sob um segundo plano, não havia livros e nem historias dirigidas para criança. Era comum que tivesse muitas mortes de crianças pequenas, por motivos de doenças, fome, higiene. As famílias sofriam, mas era comum, porque com certeza viriam outras mais crianças. A literatura surgiu na Grécia, chama-se poesia e existia apenas para divertir a nobreza. ”As crianças…

três volumes. O eixo Linguagem Oral e Escrita, junto de mais cinco eixos (Movimento, Música, Artes Visuais, Natureza e Sociedade e Matemática), compõe o terceiro volume, relativo ao âmbito de experiência Conhecimento de Mundo. Aqui o ato de ler de crianças entre quatro e seis anos é entendido como uma competência lingüística que transcende a simples decodificação de letras e sílabas. “A leitura é um processo mental e social em que o leitor realiza um trabalho ativo de construção do…

que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização do presente trabalho. ALEGRIA, ALEGRIA, LEITURA TODO DIA! Problema O Brasil tem hoje, no que se refere a práticas de leitura, um diagnóstico estatístico lamentável: “43 % das crianças e adolescentes brasileiros não lêem.” É o que demonstra uma pesquisa divulgada na revista Veja e comentada pelo site Folha de Contagem, que afirma ser “um desafio para a educação brasileira, principalmente na área pública, reverter essa…

forma de mecanismo para minimizar ou acabar com a alienação do ser. A partir de então visa-se a possibilidade da intervenção psicopedagógica agindo interdisciplinamente com um projeto de leitura, criando oportunidades de uma maior aproximação da criança com o universo literário. Esperamos com esse trabalho contribuir, nas reflexões e discussões sobre a necessidade de se pensar a leitura de forma crítica e contextualizada. 2 BREVES…

debate, o trabalho coletivo, a interlocução. Por outro lado, uma aprendizagem significativa exige, além da interlocução e da experimentação, o movimento do corpo no espaço e a utilização das estruturas mentais para relacionar os estímulos recebidos, formando conceitos claros. Conceituar é, para os filósofos gregos antigos, a primeira operação da mente - o ato pelo qual o espírito produz ou representa em si mesmo alguma coisa, compreendendo-lhe o significado. Para discutirmos o tema…

aprendizagem. As figuras das estórias faziam com que eu viajasse no tempo e a minha vontade de aprender a ler só aumentava; ler não somente o mundo, mas também tudo que estivesse impresso nos jornais, revistas e cartazes; eu era a partir daí uma leitora. Quando iniciei no grupo escolar, (1ª série) reencontrei alguns colegas da escolinha, outros foram para outras escolas. A satisfação e a alegria eram tão grandes, que eu não conseguia me conter. Entrei na sala de aula e me deparei com uma…

na escola e continua pela vida afora, através das influências da atmosfera cultural e geral e dos esforços conscientes da educação e das escolas públicas. A leitura é algo que deve ser estimulado desde os primeiros anos de vida. Através disso, a criança acostuma-se e cria a concepção de que ler é importante e essencial para sua vida. Kleiman (2004) ressalta que, ao ler, todo leitor tem objetivos, propósitos específicos e que ao estabelecer metas para a leitura, o leitor terá uma…