Formamos Leitor

escrever um texto corretamente. Também não é possível aceitarmos a ideia de que tal profissional gere uma boa imagem a empresa, se este não sabe falar de forma correta. Para exemplificar, basta lembrar da sensação ruim e imagem negativa que formamos da empresa, quando somos atendidos por um profissional que diz coisas do tipo: “ Vamos estar verificando ”, ou então “ Vamos estar retornando “. Isso, sem mencionar outros erros mais absurdos e grotescos, como o “ mim fazer ou para…

versículo 1, 2 e 3). As abreviações bíblicas têm como finalidade, facilitar na hora de especificar o livro sagrado. A maioria das Bíblias, para não dizer todas, possui uma página com todas as abreviações bíblicas, para a consulta de todos os leitores. EXERCÍCIOS 1. Quem escreveu a Bíblia? 2. Quais são os idiomas originais que foram escritos a Bíblia? 3. A Bíblia é dividida em quantas e quais partes? 4. Quais as pontuações bíblicas e o que significam? 5.…

tema em três gêneros. 2. ed. reimpr. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. 125 p. 23 SOUZA, M. S. D. de. O interesse pela leitura poderá surgir. Florianópolis: EDUFSC, 1986, p. 39-41LEITURA: Descobrir o prazer de ler é o primeiro passo para formar leitores (de qualquer idade). Revista Nova Escola Edição Especial, São Paulo: Abril – Fundação Victor Civita, n° 18. Abr de 2008. 23 1 INTRODUÇÃO Hoje em dia poucos têm o hábito de ler e podemos observar que a falta de cultura, a dificuldade em relação

um texto, os períodos e os parágrafos não passam de peças de um grande quebra-cabeças. Sendo assim, para unir uma peça à outra e para conseguir, com numerosas combinações, formar um conjunto que faça sentido e seja compreendido pela maioria dos leitores, é necessário escolher com cuidado os elementos coesivos, que são os grandes responsáveis pela montagem textual. Essa tarefa é desempenhada por diferentes tipos de palavras: conjunções, advérbios, pronomes, preposições, locuções…

com o objetivo de que juntos possibilitam ao homem a melhoria de sua existência, e a Universidade a realização de seu objetivo. Crítica Este primeiro capítulo do livro Metodologia do Trabalho Científico, de Antônio Joaquim Severino fornece ao leitor conceitos importantes sobre como a Universidade insere a modalidade da extensão para fins de integração entre a vida universitária e a sociedade, deixando bem explícito os seus benefícios. Com sólidos conhecimentos acerca do assunto o autor frisa

tipo de comportamento impressionará uma pessoa pela qual nos sentimos atraídos ou convencerá os elementos de um grupo a aceitar as nossas propostas. Assim, a forma como pensamos acerca dos fenómenos sociais determina o nosso comportamento. Como formamos impressões sobre as pessoas que conhecemos? Como escolhemos os nossos amigos? O que nos faz preferir um produto em detrimento de outro? Que fatores influenciam as nossas escolhas ao longo da vida? Quando vos perguntam em que estão a…

compartilhadas. Portanto, quando abordamos o comportamento e processos mentais, estamos acostumados a pensá-los como reflexos dos nossos pensamentos ou interação com o meio em que o indivíduo estar inserido no momento, porém, neste trabalho o leitor terá a oportunidade de elucidar outras formas de como funciona esse processo que se mostra aparentemente simples. Dentre as inúmeras questões que atravessam o campo do comportamento humano e dos processos mentais. O comportamento…

simulacro midiático, sem ação informativa. Ele é apenas receptor e consumidor de bens e serviços”. (DEBORD, 1992, apud LEMOS, 2004, P.144) 3 Santaella (2003) apresenta relatos sobre uma pesquisa desenvolvida entre o leitor contemplativo e o leitor movente; constatando que é o leitor movente “que preparou sua sensibilidade perceptiva e cognitiva em estado de prontidão motora e lúdica que caracteriza o perfil do internauta”. 2 Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos…

decorrente da concepção de sujeito, de língua, e texto e de sentido¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬.¬¬¬¬¬¬¬ Koch e Elias (2006) apresentam três concepções de leitura, a partir da ênfase dada ora ao autor, ora ao texto, ora à interação autor-texto-leitor. Considerando o foco no autor, concebe-se a relação entre pensamento e linguagem como transparente. O autor controla os sentidos do que pretende comunicar, sendo o texto mera materialização do pensamento. Ler, nesse caso, é compreender…

Bamberger, kleiman, Oliveira, entre outros e, ainda, artigos e entrevistas disponíveis em sites. Partindo de indagações referentes à temática desenvolvida: Como tornar a escola um lugar de estímulo à leitura? Qual o papel do professor na formação de leitores? De que forma o professor pode aliar literatura ao conhecimento levando o aluno a ir além do hábito de ler? A diversidade de espaços dentro da escola contribui para a prática da leitura e para que o aluno desperte interesse pelo…