Forma De Avaliação Do Professor Sobre Teoria Do Piaget

Quadro Comparativo sobre as teorias de alfabetização Quando uma escola se diz partidária deste método ou daquela teoria, é preciso distinguir as diferenças entre ambos. Existem teorias da aprendizagem, ou seja, hipóteses e modelos de como o ser humano aprende, e métodos pedagógicos, isto é, maneiras de proceder nesta e naquela situação. Dentre as teorias mais utilizadas no Brasil destacam-se Piaget, Freinet, Montessori e Waldorf.Mais recentemente as idéias do norte-americano Howard…

Cognitivismo/Construtivismo Alunos: (2014/2) “Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender” (Jean Piaget – 1896 – 1980) Observe que o sumário é divido em seções primárias e secundárias. As primárias recebem títulos mais genéricos e numeração única (1, 2, etc.). As secundárias são subtemas deste título mais abrangente e recebem numeração fracionada (1.1, 1.2, etc.).

Quadro: "TEORIA PSICOLÓGIAS E SUAS IMPLICAÇOES NA PRÁTICA EDUCACIONAL" Teorias Psicológicas Principais autores e conceitos Contribuição para prática Educacional Sigmund Freud. A psicanálise, é um método onde o paciente é analisado em vários aspectos como: uma conversa, comentário e até mesmo sinais dados pelo inconsciente. O professor deve estar atento ao aluno, buscar conhecer sua realidade, o meio onde vive e observar a maneira de “ser” de cada um. Com os resultados obtidos

setembro 2013 INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade relatar algunsaspectos relevantesde algumas teorias que são pertinentes para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Entre os autores estão,Freudque também tem seu pensamento sobre pedagogia quando depositou grandes esperanças em uma reforma educacional, inspirada pelas descobertas da psicanálise. Piaget um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogiaque tem suas ideias presentes em diversos…

AD2 – AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II – PSICOLOGIA - UENF – 2014/1 Coordenador: Prof. Rosiane Ribeiro Tutora a distância: Rafaela Machado. Polo: _________________________________________ Data-Limite para Entrega no Polo: 26 de abril. Estudante:______________________________________Matrícula:_______________ Nota:___________ Prezado (a) aluno (a), siga as orientações indicadas:  Leia atentamente a questão antes de respondê-la;  Analise o enunciado

Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem

Professor EAD: Claudia Maria Professor Presencial: Michele Pinho TAGUATINGA - FACNET 2012 SIGMUND FREUD (1856-1939) PAI DA PSICANÁLISE Sigimund Schlomo Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, em Freiberg, na Morávia. Era o mais velho dos oito filhos do segundo casamento de seu pai. Fez medicina em Viena e trabalhou um tempo com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que tratava mulheres histéricas por meio da hipnose. Escreveu com Joseph Breuer, ESTUDO SOBRE HISTERIA.Abandonou

1)Sobre o Objeto da didática,entende-se como o processo ensino-aprendizagem escolar, considerado em seus múltiplos aspectos: filosóficos, psicológicos, técnicos, sócio-políticos e culturais. Quanto ao seu Objetivo,pode-se dizer que é a organização desse processo, com a finalidade de torná-lo produtivo e eficiente para os sujeitos nele envolvidos e para o contexto escolar, educacional e social onde se realiza.Seus Componentes são o professor,o aluno,os métodos e técnicas de ensino,os…

despertar interesse dos alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental. O objetivo do mesmo é buscar meios que favoreçam o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem de maneira eficaz, se distanciando assim do ensino mecanizado. Os estudos de Piaget e Vygotsky, entre outros autores, foram utilizados como aportes teóricos para realização desse trabalho. Através da elaboração de um Projeto Pedagógico e uma Atividade a serem aplicados em uma sala de primeiro ano do Ensino Fundamental,…

________________________________________________________________ Orientadora Joecimara Miquelino Alves Petry Professora Resumo Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico. A partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar as ênfases de cada abordagem para os aspectos…