Faculdade

U UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho

Feira de Santana – BA 23 setembro de 2013
Data da publicação: 23 de setembro 2013
Data da entrega: 24 de setembro 2013

INTRODUÇÃO

Este relatório tem por finalidade relatar algunsaspectos relevantesde algumas teorias que são pertinentes para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Entre os autores estão,Freudque também tem seu pensamento sobre pedagogia quando depositou grandes esperanças em uma reforma educacional, inspirada pelas descobertas da psicanálise. Piaget um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogiaque tem suas ideias presentes em diversos colégios do mundo todo. Lev Vygotsky quem sua obra ressaltou o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças, fonte de estudo da pedagogia contemporânea. Henri Wallon um médico, psicólogo e filósofo francês mostrou que as crianças têm também corpo e emoções e não apenas cabeça na sala de aula. Aspecto relevante da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud foi um psiquiatra austríaco que fundou a ciência da psicanálise. Freud desenvolveu técnicas psicanalíticas como a interpretação de sonhos e a livre associação, em que o paciente é induzido a falar sobre tudo que lhe vem à mente. Freud escreveu sobre histeria, as forças do inconsciente, mecanismos de defesa, personalidade, e outros tópicos da psicanálise. Autor de vários livros, Freud foi um dos pensadores que mais influenciou o mundo moderno. Alguns autores apontam a evolução do pensamento de Freud sobre pedagogia. Inicialmente, ele depositava grandes esperanças em uma reforma educacional, inspirada pelas descobertas da psicanálise. Mas, com o tempo, ele passou a acreditar que uma "pedagogia psicanalítica" era impossível, pois não há