Formação Docente Ensino Fundamental E Ludico

uso do computador e da internet como ferramenta mediadora do processo ensino-aprendizagem de educandos, uma vez que tais recursos estão presentes de forma frequente no cotidiano dos alunos. A pesquisa objetivou levantar questões importantes sobre o uso das tecnologias já que, atualmente ela ganhou diversas funções, uma delas como apoio pedagógico. Tal possibilidade se deu com o advento da internet que trouxe novidades para o ensino, criando diferentes formas de aprender. Para a…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Eixo Temático II Processos de ensino- aprendizagem. Subáreas: O lúdico e a educação infantil Michele de Jesus Silva RGM 305631 MOGI DAS CRUZES, SP 2014 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Michele de Jesus Silva RGM 305631 O Lúdico e a Educação Infantil Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof.º Francisco Carlos Franco.

FACULDADE INTEGRADA BRASIL -FAIBRA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Antônia Martins Marinho Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do Ensino Fundamental. Bagre - Pará 2014 Antônia Martins Marinho Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do Ensino Fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de Licenciada plena em Pedagogia, Faibra - Faculdade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Renalva Ribeiro Alves 2 Resumo: O presente trabalho relata os resultados da pesquisa que investiga como se constitui maior produção no ensino aprendizagem na disciplina de Matemática. Procura descrever como ocorreu a atividade educacional, da perspectiva dos participantes, como se…

O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO PONTA GROSSA 2014 PSICOMOTRICIDADE E SUA IMPORTÂNCIA Esta pesquisa foi realizada na área do desenvolvimento infantil, mais precisamente tratando sobre psicomotricidade e ludicidade, atividades, jogos e brincadeiras que estão inseridas no processo de desenvolvimento de crianças da educação infantil, na faixa etária de 03 a 05 anos, e sua suma importância para o desenvolvimento infantil. Inicialmente precisa-se definir e entender a…

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Diniz dos Anjos Lopes O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Licenciatura em Estudos Cabo-Verdianos e Portugueses Universidade de Cabo Verde Setembro de 2010 Diniz dos Anjos Lopes Tema: O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus

PIBID E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE Tarcila UESC Resumo O presente trabalho trata das experiências adquiridas no decorrer das atividades realizadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) subprojeto Matemática, desenvolvido pela Universidade Estadual de Santa Cruz, em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O PIBID tem como principal objetivo a iniciação à docência dos estudantes de licenciatura…

Letramento”, sob orientação da professora-tutora Maricely Durando Santos. Goiânia/GO Abril/2015. PROFISSIONALISAÇÃO DOCENTE Sumário Conteúdo PROFISSIONALISAÇÃO DOCENTE 2 1-Introdução 4 2-Contexto Histórico 5 3-Entrevista com os professores 7 3-1 PRIMEIRA ENTREVISTA 7 3-2 SEGUNDA ENTREVISTA 8 3-3…

USANDO O LÚDICO NA DISCIPLÍNA DE HISTÓRIA Autor: Ademir Rocha Professor-Tutor Externo: Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0226) – Prática do Módulo IV 21/09/2012 RESUMO O uso do lúdico na disciplina de história tem o objetivo de auxiliar no aprendizado do aluno, de uma forma descontraída, uma forma mais leve de se aprender. Para uma melhor eficácia desta prática, faz-se necessário uma interação…

Data: 03/12/2014. Categoria: EDUCAÇÃO Tema: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A importância do lúdico na educação infantil A ludicidade é um ato espontâneo presente na natureza de todo ser humano, dos povos mais primitivos aos mais civilizados. O brincar é o mais saudável caminho que possibilita o desenvolver da linguagem oral, construção de conceitos relacionais, aptidões visuo-espaciais pela criança. É por meio do brincar que a criança experimenta sensações e emoções