Profissionalização Docente

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
POLO - 7130

CURSO - PEDAGOGIA
3º Semestre

DIVINA PERPÉTUA DA SILVA BATISTA RA 9675459124
MARIA ALECRIM DA SILVA RA 9573422265
SHIRLENE PEREIRA RODRIGUES RA9415544981
WANESSA MARQUES DA SILVEIRA RA89772002234

DESAFIO PROFISSIONAL

Atividade entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento”, sob orientação da professora-tutora Maricely Durando Santos.

Goiânia/GO
Abril/2015.

PROFISSIONALISAÇÃO DOCENTE

Sumário
Conteúdo

PROFISSIONALISAÇÃO DOCENTE 2
1-Introdução 4
2-Contexto Histórico 5
3-Entrevista com os professores 7
3-1 PRIMEIRA ENTREVISTA 7
3-2 SEGUNDA ENTREVISTA 8
3-3 TERCEIRA ENTREVISTA 9
4-Conclusão das Entrevistas 10
5-Considerações Finais 11
6-Referências Bibliográficas 14

1-Introdução

O magistério no Brasil, com sua ênfase na educação infantil de 0 a 5 anos é importante destacar nesse momento a situação do profissional que tem a demanda por instituições em busca de uma educação compensatória, uma educação sistemática e de qualidade.
É gratificante e muito importante conhecer a carreira docente que foi escolhida por amor e paixão à profissão

Desenvolvimento 2-Contexto Histórico

A profissão docente da educação infantil surgiu no Brasil, sem exigência de formação. Anteriormente ás mudanças ocorridas no sistema educacional, no final do século xv, a atenção e cuidado ás crianças alheias ao seio da família eram dispensados por amas de leite, mães mercenárias, ou pessoas sem qualquer preparação formal para o trato infantil.
Após a criação da LDB, reconheceu-se a necessidade da formação adequada ao docente da educação infantil,