FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
(Formação e Profissionalização docente)
(Os saberes dos Professores na Área da educação)

TEMA – Saberes dos Professores na Educação Segundo a LDB

OBJETIVOS:
Conhecer como o Professor constitui os saberes necessários para exercer a profissão levando em conta os novos desafios contemporâneos.
Propor os saberes necessários para a prática pedagógica a serem desenvolvidos pelos professores nos cursos de formação, e enfrentamento dos desafios da atualidade.
Analise do perfil dos profissionais associados ao avanço tecnológico e a mudança organizacional que requer novas qualificações tais como novos conhecimentos práticos e teóricos; maior capacidade de abstração; certas qualidades comportamentais (comunicação, confiança e cooperação).

JUSTIFICATIVA :

Acreditamos que investir na formação de professores é essencial para que haja transformação na escola. O processo formativo permanente dos professores que inclui tanto a formação inicial como sua continuidade ao longo de sua vida profissional, não é um fim em si mesmo, mas uma forma de contribuir para a melhoria na qualidade de ensino dos alunos.

PROBLEMA:

Segundo Kuenzer (2008, p. 33) referindo-se ao professor de Educação diz que
“estudar o trabalho na dimensão ontológica, como constituinte do ser social capitalista; há de estudar como as bases materiais cimentadas pela ideologia conformam subjetividade que não se reconhecem como excluídas.” Considera ainda com muito cuidado as interfaces entre o conhecimento científico e o escolar, pois ser um bom engenheiro mecânico não constitui em ser um bom professor, capaz de transpor o conhecimento científico para os espaços escolares.
Levando em conta a reflexão da Kuenzer, indaga-se, então, diante da complexidade do mundo do trabalho e do mundo da escola, quais saberes os professores atuantes na área educacional necessitam para o desempenho da profissão nos dias
Atuais e para o