educação

municipais e estaduais, tenham brinquedoteca. Dentro os caminhos apontados, privilegiamos à acessibilidade de crianças de inclusão, onde há necessidade de melhorias, pois baseado na entrevista observamos que nem todas as instituições educacionais estão preparadas com estrutura física para receber alunos de inclusão. 2 DESENVOLVIMENTO Sabemos que a brinquedoteca é o espaço criado com o objetivo de proporcionar estímulos para que a criança possa brincar livremente e que sua maior implicação educacional e a valorização da atividade lúdica. Porém as brinquedotecas brasileiras enfrentam várias dificuldades para se manter; com a falta de profissionais especializados para fazer a mediação criança/brinquedo (os brinquedistas) além de problemas econômicos. Dentre as dificuldades enfrentadas uma delas é ser reconhecida e valorizada como uma instituição que visa o desenvolvimento emocional, social e intelectual das crianças. Devido o contexto social brasileiro, pode-se dizer que houve crescimento do número de brinquedoteca no âmbito escolar, que hoje atua como agente de mudança do ponto de vista educacional. Quando a criança tem a oportunidade de conviver com outras crianças, sua chance de desenvolvimento, tanto intelectual como física, aumenta. A criança se sente mais estimulada, o que melhora a sua auto-estima, pois ao contrário dos adultos, as crianças pequenas ainda estão em processo de construção de caráter e conceitos sociais, ela…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO APRESENTAÇÃO A iniciativa de incorporar instrumentos de desenvolvimento lúdico historicamente utilizados no convívio social foi tão bem sucedida que em quatro anos já foi ampliada. Está presente em 4 unidades de recepção de crianças em caráter permanente. O projeto Brinquedoteca desenvolve o resgate, a releitura, a criação e a transmissão das brincadeiras e brinquedos como forma de resistências de valores culturais positivos da…

Educação Infantil como um brinquedista tendo em vista a relevância do trabalho com a ludicidade no processo de desenvolvimento integral infantil, bem como a aprendizagem das crianças. Pois com as diversas modificações quanto às intenções e funções do brincar e sua relação com o aprender, atualmente, o brincar configura sua relevância à aprendizagem do indivíduo, devido às influências de muitos estudiosos e pesquisadores, que realizaram pesquisas científicas com o interesse de comprovar…

brinquedos e atendessem as necessidades das mesmas. Eis que surge “o brinquedista”. O brinquedista nada mais é que aquele profissional que trabalha com a criança na brinquedoteca, fazendo a mediação criança/brinquedo. É a função mais importante dentro de uma brinquedoteca e requer uma formação específica. Entende-se que o brinquedista deva ser um educador, antes de ser um especialista em brinquedos, deve ter em sua formação conhecimentos de ordem psicológica, pedagógica, sociológica,…

pública estadual e a Universidade Federal de Santa Maria/RS. Tal projeto refere-se a criação de uma Brinquedoteca Escolar, do qual participam estudantes, bolsista e professores. Prioriza-se na sua implantação ações que estimulem o desenvolvimento da criatividade, da interdisciplinaridade, da literatura infantil e da exploração dos brinquedos, brincadeiras e jogos, oportunizando que os estudantes do curso de Pedagogia, constituam-se em brinquedistas. Objetiva-se, deste modo,…

Profissional. Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos aos iniciais do ensino fundamental CAROLINE SOARES DE OLIVEIRA PAMELA XAVIER RODRIGUES BRINQUEDOTECA ESCOLAR BRINQUEDISTA: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DESSE PROFISSIONAL TELÊMACO BORBA 2014 CAROLINE SOARES DE OLIVEIRA, Nº 06 PAMELA XAVIER RODRIGUES Nº 10 BRINQUEDOTECA ESCOLAR BRINQUEDISTA: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DESSE PROFISSIONAL Tradalho…

Profissional na Brinquedoteca................................................17 5.4- Perfil do Brinquedista...................................................................................18 6- Proposta de Intervenção..........................................................................................19 7 - Considerações Finais..............................................................................................22 8 -Referências…

Infelizmente o governo pouco investe em educação, e isso acaba afetando a parte lúdica das escolas públicas. Os brinquedistas são os responsáveis pelo atendimento às crianças, avaliação de jogos, arrumação de brinquedos e supervisão das brincadeiras, os brinquedista são pessoas especiais que asseguram a qualidade do atendimento. É uma pessoa com qualificações para poder atuar em diversos segmentos da brinquedoteca, inicialmente, o brinquedista deve ter o pensamento no sentimento da…

demonstrou insegurança ou dúvida nas respostas e sobre o que espera de uma brinquedoteca. A entrevista foi encerrada com o aluno muito feliz pela oportunidade de emitir sua opinião. A primeira brinquedoteca brasileira surgiu em Indianápolis, em 1981, e tinha como objetivo criar um espaço onde a criança possa se sentir estimulada e brincar livremente. Em 1984, criou-se a Associação Brasileira de Brinquedotecas com o objetivo de divulgar, incentivar e orientar as pessoas e instituições e…

Perfil de um Brinquedista. Gosta de trabalhar cm crianças. Ser paciente, entusiasta, determinado, comunicativo e criativo. Ter sensibilidade, bom humor e competência. Estar preocupado em enriquecer seus conhecimentos e se dispor para a formação na área. Ter curiosidade e disposição para descobrir brinquedos, jogos e brincadeiras novas e, ao mesmo tempo interessar-se pela história das brincadeiras e pelo resgate dos jogos tradicionais. Manter em ordem os ficheiros, sabendo…