Fonetica E Ensino

testar esse método na cidade de Angicos, RN. Em apenas 45 dias, foram alfabetizados 300 cortadores de cana, em apenas 40 horas de aula, isso tudo sem o uso de cartilhas, já que ele não concordava com o método tradicional de ensino como uma ferramenta central da didática no ensino da leitura e da escrita, pois na cartilha, o modo de ensinar é muito forçado, onde já tem frases feitas e muita repetição de palavras soltas. O educador procurava observar por meio de conversas informais as…

silviapivaro@hotmail.com RESUMO Esse artigo retrata o sucesso com este "sistema de alfabetização", nas Escolas Estaduais do município de General Carneiro. Constatamos que o grande sucesso não era somente como técnica de assimilação da escrita fonética (=método) e "intencionalmente" (=linguagem) da escrita, mas também como rico em efeitos psico-pedagógicos. Deu para perceber claramente que o alfabetizando não só aprende a ler e escrever, mas cresce muito a sua alta…

da Nomenclatura Gramatical Brasileira, resolve: Art.1º - Recomendar a adoção da Nomenclatura Gramatical Brasileira, que segue anexa à presente Portaria, no ensino programático da Língua Portuguesa e nas atividades que visem à verificação do aprendizado, nos estabelecimentos de ensino. Art.2º - Aconselhar que entre em vigor: a) para o ensino programático e atividades dele decorrentes, a partir do início do primeiro período do ano letivo de 1959; b) para os exames de admissão, adaptação,…

PROFA. MICHELINE CARDOSO SANTOS DE CAMPOS Belém-PA 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ........................................................................................p. 3 PLANO DE ENSINO .....................................................................................p. 4 UNIDADE 1 – A FONÉTICA .........................................................................p. 6 UNIDADE 2 – A FONOLOGIA......................................................................p. 22…

Santos Silva (UEMS/NA) selapsi@hotmail.com Marlon Leal Rodrigues (CEAPD/NEAD/UEMS) marlon@uems.br Resumo: no presente trabalho, verificaremos como a norma padrão, que é ensinada especialmente nas unidades de ensino escolar, pode influenciar na fala de informantes de diferentes níveis de ensino. Tendo em vista a variação que ocorre na fala pela sua própria especificidade e que é interpretada como “errônea”, deve-se destacar que todo o indivíduo se utiliza da língua e da linguagem para…

dessas áreas estão representadas na figura abaixo, sendo que cada uma ainda possui outras ramificações (como, por exemplo, a Fonética, que se divide em Fonética Articulatória, Fonética Acústica, Fonética Auditiva e Fonética Instrumental). Áreas de trabalho O estudante de Lingüística pode se dedicar a profissões relacionadas a diversas áreas de trabalho, tais como o ensino de língua materna e/ou estrangeira, o planejamento Lingüístico-social, a tradução e interpretação, a…

Transcrição fonética e fonológica Profª. Drª. Denise Porto Cardoso Essa aula vai ser muito mais prática que teórica. Vou colocar aqui outra vez o Alfabeto Fonético Internacional para que você possa estar sempre olhando as representações. Isso facilita bastante quando vamos fazer as transcrições. É como se nós estivéssemos fazendo cópia, mas de representações gráficas diferentes das do nosso Alfabeto. Em outra aula, eu coloquei algumas equivalências entre o nosso alfabeto e o…

do português brasileiro, serão enfatizados aspectos da pronúncia do inglês relevantes para os brasileiros que aprendem inglês como língua estrangeira. Sendo um volume escrito em língua portuguesa, este é acessível a aprendizes de qualquer nível de ensino: do básico ao avançado! Este livro é uma contribuição para que o falante brasileiro de inglês possa compreender melhor os diferentes sotaques do inglês e possa, também, avaliar a sua pronúncia de inglês em particular. O primeiro…

C; NUNES, Vanessa G; LAZZAROTTO-VOLCAO, Cristiane. Fonética e Fonologia do português brasileiro: 2º período. Florianópolis: LLV/CCL Fonética é a área da Linguística que estuda os sons da fala humana e como eles se realizam. Distinguindo fonética de fonologia afirma-se que a fonética analisa os sons e suas variações de maneira empírica levando em consideração os órgãos responsáveis pela produção e audição dos sons da fala, enquanto a fonética esta interessada em estudar os sons que implicam na

CAGLIARI.L.C.Alfabetização e Linguística .São Paulo.SCIPIONE,2003. Luiz Carlos Cagliari é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp, mestre em Linguística Geral pela Unicamp ,doutor pelo Departamento de Linguística da Universidade de Edimburgo Escócia e autor de trabalhos publicados na área de alfabetização. O livro possui 191 páginas sendo divididas em :introdução, 4 capítulos e conclusão