Fnde Relato De Experiência

deixaram dormindo porque se acordassem elas ficariam estressadas. Ao voltar do lanche a professora realizou uma atividade, primeiro vendou os olhos de um aluno e pediu que ele deduzisse o que era através do olfato. Repetindo várias vezes essa experiência com outras crianças utilizando todos os sentidos, exceto a visão. A professora falou que sempre procura aliar as atividades a pratica social tendo em vista desenvolver seu potencial para o cotidiano e prepará-los para vida…

L. S. Moraes Relatos de Experiência Bibliotecas escolares: leitura e informação para uma cidade educadora Lourdes de Souza Moraes Diretora do Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos E-mail: sibisc@saocarlos.sp.gov.br Resumo: Relata a experiência da implantação de uma rede de bibliotecas escolares-comunitárias com o objetivo de integrar a comunidade escolar e do bairro por meio de ações de fomento à leitura e acesso à informação. No contexto de cidade educadora onde…

educacional brasileira, resultados estatísticos das avaliações (PISA, ENEM, IDEB, SAEB) e sobre o piso salarial dos profissionais da educação, entre outros; INVESTIGAR dados reais de investimento financeiro na educação do país, relacionado ao PIB, FUNDEB, FNDE, analisando as influências sobre a gestão escolar; REFLETIR sobre as tecnologias na escola, e de forma específica, na sala informatizada; ORGANIZAR o relatório final da investigação com foco redacional. PLANO DE…

............................................................... 64 Capítulo VII 7– Proposta de formação continuada ............................................................................. 65 7.1 – Programa Formação Pela Escola nas Ações do FNDE..................................... 65 7.2 – Encontros de Formação Administrativa ............................................................. 65 7.3 – Trabalhos Coletivos com Temas Diversificados ..............................................

efetividade do Programa. Para isso, precisamos: a) Analisar os cardápios, sua aceitabilidade e adequação do consumo em relação às necessidades nutricionais, em atendimento ao estabelecido na Resolução nº 38 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE. b) Diagnosticar o estado nutricional da criança baseado na antropometria. c) Correlacionar os beneficiários do PNAE com outras políticas e programas sociais desenvolvidos pelo Governo Federal. d) Avaliar a segurança alimentar em…

os estágios do 5º e 7º períodos do Curso de Pedagogia, o contexto em que foi desenvolvida a intervenção pedagógica – a escola-campo – e os sujeitos envolvidos na intervenção, assim as etapas que contemplaram neste processo. Apresenta também, as experiências vivenciadas no estágio durante a regência das acadêmicas, as possibilidades, dificuldades e avanços enfrentados e percebidos no espaço escolar, sejam dos professores, gestores e alunos. No terceiro capítulo, apresentamos os desafios…

acho que nós estamos tendo um avanço. Com relação ao trabalho das equipes pedagógicas, também não havia, na fala do secretário, a certeza de que esta presença nas escolas estaria agregando valores do exercício da gestão democrática, além do que, o relato abaixo feito pelos professores em uma das escolas pesquisadas, vem confirmar o exercício do poder controlador e a conseqüente falta de autonomia pedagógica nas escolas, que transparecia nas ações da supervisão e das equipes…

de suprir as demandas de macro e micronutrientes. Como nessa fase inicia-se a introdução de novos hábitos alimentares é importante um cuidado especial quanto à alimentação. Segundo os autores, o conhecimento de novos sabores, texturas e cores, experiências sensoriais são fatores que poderão influenciar de forma direta no padrão alimentar a ser adotado pela criança. “Durante esta fase, a criança pode ter a mesma alimentação da família, permitindo assim, algumas adaptações no que se…

municipais das prefeituras que não haviam aderido à descentralização (BRASIL). Até o ano de 1998, mais de 70% dos municípios brasileiros haviam aderido à descentralização. No mesmo ano por meio da Medida Provisória nº 1.784, e sob o gerenciamento do FNDE, ocorreu a consolidação da descentralização, a transferência passou a ser feita automaticamente, sem a necessidade de celebração de convênios ou quaisquer outros instrumentos similares, permitindo maior agilidade ao processo. Nessa…

Lilian Lauande CRB8 3365 Dedico este trabalho a meus amigos pela compreensão quanto ao tempo dedicado à elaboração deste trabalho AGRADECIMENTO Agradeço a todas as pessoas que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste relato, em especial às diretoras e professores das Escolas Municipais de Butiá que tão carinhosamente colaboraram para a coleta de dados e referenciais. RESUMO Esta monografia tem como finalidade registrar a caminhada das escolas…