Fnde Relato De Experiência

“Plano de aula almejando a inclusão” foi escolhido com base em uma experiência pessoal, durante o estágio supervisionado na educação infantil (2013), em que acompanhei e vivenciei as dificuldades encontradas pela professora na construção de um plano de aula que alcançasse a todos os alunos, considerando que na sala de aula regular havia uma criança com necessidades especiais. As angústias da professora, que mesmo com larga experiência em educação infantil, em lidar com a situação,…

de uma efetiva associação entre: • Formação Básica, para elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental; • Qualificação Profissional, com certificação de formação inicial; • Participação Cidadã, com a promoção de experiência de atuação social na comunidade. Nessa perspectiva, o Programa tem como finalidades específicas: • a re-inserção dos jovens no processo de escolarização; • a identificação de oportunidades potenciais de trabalho e a capacitação dos…

na política educacional no Brasil. Ela demonstra ser uma alternativa preciosa para o país, onde a imensa extensão territorial, bem como a falta de igualdade na distribuição de oportunidades educacionais, são fatos incontestáveis. Então, o presente relato tentará apresentar um breve levantamento a respeito dessa modalidade de ensino, que vem se ampliando em sua oferta a cada ano, e terá como principal foco, discutir o papel e a regulamentação da profissão tutor na EaD. Ao abordar o tema…

GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: TRÊS EXPERIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO - RS SANDRA LILIAN SILVEIRA GROHE Orientadora: Dra. Isabel Cristina de Moura Carvalho Porto Alegre 2015 2 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: TRÊS EXPERIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO - RS SANDRA LILIAN SILVEIRA GROHE Orientadora: Dra.…

perspectiva da Educação Integral e na centralidade no indivíduo; - A ampliação do tempo e do espaço educativo das escolas de sua rede, pautada pela noção de formação integral e emancipadora; - Fornecer apoio às escolas na prestação de contas ao FNDE e na gestão do programa; - Promover a articulação entre as diversas políticas públicas sociais, de forma a otimizar esforços e recursos e potencializar as ações do PME. Impactos do Programa Mais Educação - Melhor índice de aprendizagem,…

uma iniciativa do Ministério da Educação e tem por objetivos a aquisição e distribuição gratuita de livros didáticos para os alunos das escolas públicas. Esses objetivos são alcançados em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) que é responsável pela captação de recursos que possam financiar o programa. Visando garantir a qualidade dos livros adquiridos, a partir de 1996, começou a ocorrer um processo de avaliação pedagógica, coordenado pelo Comdipe…

trabalho infantojuvenil. Desde tempos imemoráveis tomamos conhecimento que a criança e o adolescente exercem atividades laborativas. Elvira Cosendley diz que “Historicamente, crianças e adolescentes sempre trabalharam. Desde os tempos bíblicos, há relatos de Jesus ajudando o pai carpinteiro. Os índios mantêm em sua cultura a participação das crianças em atividades laborativas, como caça, pesca, afazeres domésticos e artesanato. Na nossa cultura, também as crianças e adolescentes…

processos educacionais sejam caracterizados por sua continuidade e atualização permanentes, renovando e estendendo os conteúdos ao longo de toda a vida das pessoas. Profissionais de renome, organismos internacionais, órgãos governamentais e a experiência desenvolvida ao nível da educação de adultos mostram, cada vez com mayor evidencia la incapacidad de los sistemas educativos formales para responder a necesidades masivas, diversificadas y dinámicas de formación, capacitación y…

pelo governo do estado, pelas secre13 Esses órgãos podem ser Fundações (como a Funai, a Funarte e a Funasa), Institutos (como o Ibama, o Incra e o Iphan), Conselhos (como o CNPq e o CNE), Fundos (como o FNMA e o FNDE), Empresas (como a Embrapa e a Finep), Bancos (como o BNDES) etc. 24 luís rober to de paula e fernando de luiz brito vianna tarias estaduais e eventuais órgãos a elas subordinados. O Executivo Municipal, pela prefeitura…

das políticas educacionais do Distrito Federal resultou na exoneração dos diretores eleitos[1] mais comprometidos com essa experiência de alfabetização, tendo como conseqüência a retirada de apoio ao trabalho de alfabetização pela extinta Fundação Educacional do Distrito Federal, à época. Mas como o processo democrático já vinha sendo amadurecido na comunidade, essa experiência de alfabetização não foi interrompida, posto que foi assumida por estudantes e pessoas da comunidade…