Filosofia Arte Contemporânea Análise De Uma Obra

Homo aestheticus: da mimese aristotélica à investigação neuroestética do córtex visual Alberto Marinho Ribas Semeler* Leonidas Roberto Taschetto** Janaína Oppermann*** Resumo Propõem-se neste artigo uma análise referente à base biológica da experiência estética, levando-se em consideração desde a teoria naturalista de Aristóteles até os novos conhecimentos científicos da neurobiologia. A teoria chamada de neuroestética busca reposicionar a experiência estética numa…

“A ARTE E O MUNDO PERCEBIDO”, M. Merlau-Ponty Estética // DesignMultimédia // UBI tiagoPinheira // Nº24220 2009/2010 “A ARTE E O MUNDO PERCEBIDO”, M. Merlau-Ponty - Análise Crítica // 01 “Segundo as teorias filosóficas de Merleau-Ponty, a arte pode ser compreendida como linguagem na medida em que é uma deformação coerente do mundo. Assim, o estilo, enquanto essa deformação coerente do mundo, afigura-se como uma operação de expressão na qual a organização exclusiva dos perfis…

Paulo Sergio Duarte é crítico, professor de história da arte e pesquisador do Centro de Estudos Sociais Aplicados – CESAP – da Universidade Candido Mendes na qual dirige o Centro Cultural Candido Mendes. Se formou em economia na Escola de Sociologia e Política – PUC-Rio entre 1966 e 1967, depois cursou 4 períodos de filosofia no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ entre 1968 e 1969, e também cursou Psicologia Clínica no departamento de Ciências humanas, na Université Denis Diderot/

ASPECTOS DA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A filosofia contemporânea é considerada nas produções culturais desde a metade do século XIX até primeira metade do século XX. Nas suas linhas mais fundamentais e características, só pode ser adequadamente compreendida em relação com a obra de Hegel. A mais notável e radical relação contra o sistema de Hegel é feita por Marx, pelo marxismo. Este entroncado na esquerda hegeliana distingue e separa o sistema hegeliano ou idealista do método…

Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Isto é arte? / Instituto Arte na Escola ; autoria de Elaine Schmidlin ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 128) Foco: SE-A-2/2006 Saberes Estéticos e Culturais Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-7762-007-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte contemporânea 3. Artista e sociedade 4. Arte e vida I. Schmidlin

29/11/2013 Curso: FILOSOFIA-LICENCIATURA Perfil: 04114-1 Relatório Perfil Curricular PERÍODO: 1º COMPONENTE CURRICULAR SF451- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PRÉ-REQUISITO: CO-REQUISITO: REQUISITO DE CARGA HORÁRIA: EMENTA: CH TEÓRICA CH PRÁTICA 60 0 CH TOTAL 60 CRÉDITOS 4.0 Não há Pré-Requisito para esse Componente Curricular. Não há Co-Requisito para esse Componente Curricular. Não há Requisito de Carga Horária para esse Componente Curricular. INTRODUÇÃO À…

PUC-RIO FILOSOFIA DA CULTURA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO CRIANDO ESPECTADORES EMANCIPADOS Arlindo Nascimento Rocha1. “Há dentro deste processo que é a representação teatral, dentro desse acontecimento de múltiplos personagens, um personagem chave mesmo que não apareça em cena e pareça nada produzir: O espectador. Ele é o destinatário do discurso verbal e cênico, o receptor dentro do processo de comunicação, o rei da festa; mas ele é também o sujeito…

Uma resenha da obra de Alberto Tassinari A obra “O Espaço Moderno” (Cosac Naify, 2001, 165 páginas) do doutor em Filosofia pela universidade de São Paulo e crítico de arte Alberto Tassinari, apresentada como gênero ensaístico, analisa criticamente o conceito de arte moderna e contemporânea, suas problemáticas, continuidades, e a importância do conceito de espaço para o seu entendimento. Para Tassinari, o entendimento adequado da arte moderna e seu diálogo com a arte contemporânea devem…

A COMUNICAÇÃO OBRA/FRUIDOR NA ARTE CONTEMPORÂNEA* Leila Longo** RESUMO A obra de arte se atualiza cada fruição, inserindo-se historicamente. Nunca repressora tampouco tirânica, fornece ela mesma as pistas que levam à compreensão. Este artigo, portanto, tratará da relação dialógica fundamental entre o fruidor e a obra e das dificuldades dessa aproximação no caso da recepção da arte contemporânea, dos resultantes ruídos na comunicação entre fruidor e obra. Para tal, utilizaremos a teoria…

RESUMO: Na cultura contemporânea, arte e arquitetura partilham cada vez mais questões comuns. Assim seja em relações de colaboração, ou seja em relação de afrontamento, a arquitetura e arte hoje dissolvem suas antigas fronteiras disciplinares para compor um poderoso complexo social e mediático, cujo sentido é fundamental para a compreensão do mundo contemporâneo. PALAVRAS-CHAVE: Arte. Arquitetura. Contemporâneo. INTRODUÇÃO O livro Arquitetura e Filosofia de Mauricio Puls trás um pensamento