Filosofia A Educação Permanente

homens. A virtude e a moral são elementos cruciais para a concretização do objetivo da cidade e de seus cidadãos. Portanto, o sumo bem é alcançado pela cidade segundo alguns critérios, que Aristóteles os considera essenciais. PALAVRAS-CHAVE: Família, Educação, Politei/a, Leis, Bem Supremo. RÉSUMÉ: Ce travail présente le rapport entre la ville et le sumo bien dans la Politique d’Aristote. La famille est mise comme la base de la société, mais pas comme le dernier but de l’homme. Ainsi,…

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA Cláudio Loureiro 1 Leandro Soares 2 O que justifica a presença da filosofia como disciplina no currículo do ensino médio é a oportunidade que ela oferece aos jovens estudantes de desenvolverem um pensamento critico e autônomo. Em outras palavras, a filosofia permite que eles experimentem um “pensar por si mesmos”. Sílvio Gallo INTRODUÇÃO Neste artigo fazemos uma apresentação das diversas etapas que se fizeram presentes na elaboração…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar a proposta do programa filosofia para criança de Matthew Lipman na educação de hoje como para contribuir, através dos seus métodos, para repensar a educação. O seguinte trabalho é evidenciar a importância do ensino de Filosofia para a educação além de descrever, segundo opinião de autores da área. A metodologia utilizada neste trabalho foi calçada na pesquisa bibliográfica, que possibilitou estudo, pesquisa, análise e reflexão da temática

Paulo, v. 2, n.1, p. 120-128, jan./jul. 2009. Docência universitária: a pesquisa como princípio peDagógico Antonio Joaquim Severino ajsev@uol.com.br 120 Resumo Quem lida com processos e produtos do conhecimento precisa estar em permanente situação de estudo, dando-se conta de que o saber a que chega é resultante de um longo processo de construção, apoiado em supostos epistemológicos, práticas metodológicas específicas e técnicas operacionais pertinentes (conjunto de…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS – IFTO – CAMPUS GURUPI NATÁLIA PIMENTA SHEYLA MILHOMENS MARINHO JOHN DEWEY: VIDA, OBRA E SEUS DIVERSOS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado para avaliação do rendimento escolar nas Unidades Curriculares de Filosofia da educação do Curso Superior de Licenciatura em Artes Cênicas do 3º período, IFTO – Gurupi. Orientação: Professor Mestre Claudemir…

entre o desenvolvimento profissional e o desenvolvimento organizacional? Resposta: Muitos fatores têm merecido destaque quando se trata de qualidade da educação nacional, tanto no campo das políticas públicas como no campo das pesquisas acadêmicas na área da educação, no entanto, nenhum com tanta insistência como a formação dos professores da educação básica, a formação inicial ou continuada em serviço. Com base no consenso de alguns autores de que contexto interno da escola deve ser o…

.................. 9 2.2.4 Supervisão .............................................................................................. 10 2.2.5 Avaliação de desempenho....................................................................... 11 2.2.6 Educação continuada.............................................................................. 11 2.3 Fluxograma representativo ........................................................................ 13 3 REFERÊNCIAS .................................

do homem que estão presentes na transmissão do saber, como coragem e prudência, por exemplo, estão substituídos por necessidades pessoais, recursos e sucessos financeiros, esquecendo assim da busca pela melhoria do caráter do cidadão. É através da educação que a comunidade consegue criar melhores formas de existência humana. Somos formados pelos costumes de nossa sociedade que nos educa para respeitarmos e reproduzirmos os valores propostos por ela. Com o individualismo que começou a…

histórico da formação e desenvolvimento das teorias da educação. A teoria pedagógica dos clássicos aos contemporâneos. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender a importância da análise e discussão da educação como processo social, histórico e político, objetivando uma formação integrada com a realidade de forma crítica e na perspectiva da transformação social. 2. 2. Específicos • • • • • • • Situar o surgimento e a estruturação da educação na sociedade ocidental;…

gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Suas ideias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das ideias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria). Filho de uma família de aristocratas, começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387 a.C, fundou a Academia, uma escola de filosofia com o propósito de…