Filosofia A Educação Permanente

Poiesis e a Hermenêutica como contribuição para o saber filosófico. A produção textual coletiva, partindo do pressuposto da filosofia enquanto linguagem. Iris Daniele Marcolino da Silva Resumo Palavras-chave: Filosofia, Hermenêutica, Produção. O alunado produziu, de forma criativa e em coletividade, pensamentos e fragmentos, explicitando sempre uma profundidade muito aguçada das suas percepções em relação ao que observaram inicialmente no texto monossilábico. O intuito foi…

transformando a realidade. Cultura é um processo em permanente evolução, diverso e rico. É o desenvolvimento de um grupo social, uma nação, uma comunidade; fruto do esforço coletivo pelo aprimoramento de valores espirituais e materiais. É o conjunto de fenômenos materiais e ideológicos que caracterizam um grupo étnico ou uma nação ( língua, costumes, rituais, culinária, vestuário, religião, etc ), estando em permanente processo de mudança. A Filosofia espera contribuir para uma…

Moacir. Educação do futuro. Pedagogia da Terra. São Paulo, Peirópolis. 2000. p. 28 a 53. Ana Herica Clarindo Silva Lima No primeiro capítulo do livro “Pedagoga da Terra” o autor Moacir Gadotti chama a atenção do leitor para a grande possibilidade da destruição de toda a vida do planeta. Gadotti é licenciado em Pedagogia (1967) e em Filosofia (1971). Fez Mestrado em Filosofia da Educação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, 1973), Doutorado em Ciências da…

trabalha com processos mutáveis onde a variação é inevitável. Pitagóras(570-496a.) de samos. O ser permanente que a filosofia buscava encontrava-se nos números; metáticos são intemporais e imóveis e expressam as relações fixas e numéricas das coisas, dentro de uma ordem ritimica. Assim a, essência permanente do mundo encontra-se nos princípios matemáticos. Procurava descobrir, a parti dai, a ordem permanente que regia o mundo. Sustentava a existência de uma alma imortal, distinta do…

John Dewey Escola Nova "Eu acredito que educação é o método fundamental do progresso social e da reforma (...). Através da educação a sociedade formula o seu próprio propósito, podendo organizar seus próprios meios e recursos...dirigindo-os no sentido em que ela pretende mover-se." John Dewey é, certamente, um dos mais influentes pensadores na área da educação contemporânea. Esse destacado filósofo, psicólogo e pedagogo, nascido nos Estados Unidos, posicionou-se a favor do conceito

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…

SÃO GABRIEL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Tutor local:

todos os aspectos da vida: modos de sobrevivência, normas de comportamento, crenças, instituições, valores. A construção da realidade social para o indivíduo é, um meio de compreender a lógica e a ética que influencia no conhecimento do cotidiano. A educação é construída e conceituada pelo homem, de acordo com as necessidades de cada momento, fato significante, que fornece estrutura ao cidadão e ao seu grupo organizado, passando de pai para filho. Todo o conhecimento no processo de…

UTA – Fundamentos da Educação (fase 2) 1) Faça uma pesquisa sobre as correntes filosóficas abaixo: a) A Filosofia e a busca da verdade b) O naturalismo c) O positivismo d) O materialismo dialético e) A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo f) O pragmatismo e a filosofia analítica A Filosofia e a busca da verdade A busca da verdade sempre constituiu um dos problemas fundamentais da Filosofia, sem essa busca, ela não existiria. Sua preocupação…

2013 Biografia de Dom Benedito Beni Nasceu em Lagoinha, aos 15 de janeiro de 1937. Ordenado Sacerdote em 22 de dezembro de 1962. Fez os estudos de Filosofia no Seminário Central do Ipiranga; Teologia na Pontifícia Universidade Gregoriana em Roma, onde obteve o Bacharelado e Licenciatura em Teologia Dogmática. Fez o Mestrado em Filosofia a Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Teologia Dogmática, de 1959 a 1964. Atividades antes do Episcopado:…