Fichamento Sobre Brincar

FICHAMENTO DE LEITURA Universidade Católica de Brasília Alunos: Ana Maria Cardoso Disciplina e turma: IES / D-106 Professora: Euda Raposo Fichamento de capítulo “O que é cientifico” REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLETA: RUBEM, Alves. O que é cientifico. São Paulo: Edição Loyola. 2007. Sobre o autor: Sobre o autor: Pedagogo, poeta e filósofo de todas as horas, cronista do cotidiano, contador de estórias, ensaísta, teólogo, acadêmico, autor de livros para crianças, psicanalista, Rubem

ARARUAMA DE ENSINO DANIELLE DE SOUZA DE SANTANA RESUMO E FICHAMETO DO LIVRO: SEM PADECER PARAÍSO/ EM DEFESA DOS PAIS OU SOBRE A TIRANIA DOS FILHOS. Araruama 2013 DANIELLE DE SOUZA DE SANTANA RESUMO E FICHAMENTO: SEM PADECER PARAÍSO/ EM DEFESA DOS PAIS OU SOBRE A TIRANIA DOS FILHOS. Resumo e fichamento apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade União Araruama de Ensino,como parte dos requisitos para obtenção de…

CIDADE III PROFESSOR: ANDRE LUIZ CARRILHO NUCCI ACADÊMICO: VANDERLEI BORDIGNON DIA: 22/04/2014 A análise da arquitetura UNWIN, Simon. A análise da arquitetura. Tradução técnica: Alexandre Salvaterra – Ed. – Porto Alegre: Bookman, 2013; 276p. Fichamento dos capítulos: Os elementos modificadores da arquitetura, pag 37 – 51. Espaço e estrutura, pag 165 – 179. Os elementos modificadores da arquitetura No capitulo o autor analisa os elementos básicos da arquitetura e os lugares…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CPA – CLÍNICA DE PSICOLOGIA APLICADA PLANTÃO PSICOLÓGICO – TATUAPÉ – MANHÃ – PROFª CLAUDIA ACADÊMICA: DEBORA F.B. VILA NOVA – RA B144HC-7 Fichamento: AGUIAR, L. – Gestalt -Terapia com crianças - O Processo Terapêutico em Gestalt-Terapia com Crianças. A premissa do trabalho terapêutico em Gestalt-terapia com crianças consiste no reencontrar a vivacidade e o contato pleno com o mundo por meio da desobstrução de seus sentidos, do reconhecimento do corpo, da…

uns rabiscos na parede atraíram sua atenção: Visei alguns desenhos encantadores e um tanto desajeitados que qualquer pessoa reconheceria como feito por mão infantil. Até aí nada de novo, exceto que Ricci integrado pelos desenhos, começou a coagir sobre oque havia de tão especial neles que os tornava tão diferente da arte convencional dos adultos. Assim começaram seu interesse e estudo da arte infantil. Embora não tenha sido ele a primeira pessoa a levar a sério o assunto, foi seu…

perguntaram continuadamente sobre se haveria propostas para incrementar esta dinâmica. Medida que parece ter estimulado a empatia do grupo, em relação a um consenso mínimo, para se delimitar a temática. Das temáticas sugeridas, muitas tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a…

APLICAÇÃO. (+ ou – 3) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de uma parte/capítulo. METODOLOGIA – Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios, aplicação…

perguntaram continuadamente sobre se haveria propostas para incrementar esta dinâmica. Medida que parece ter estimulado a empatia do grupo, em relação a um consenso mínimo, para se delimitar a temática. Das temáticas sugeridas, muitas tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a…

Fichamento: “O estanho” (FREUD, 1919/1996) – 30/6/2014 “O estranho” de 1919 faz parte do conjunto de textos que introduzem as ideias de Freud sobre a psicanálise, o inconsciente e seus derivados, mecanismos de defesa do aparelho psíquico e as relações dinâmicas e econômicas dos impulsos pulsionais que oscilam entre id, ego e superego, dentre outras especificidades sobre sua metapsicologia. Críticos dos textos de Freud interpretam que o mesmo manteve uma atenção maior voltada aos…

A importância do lúdico na Educação Infantil. Sobre a ludicidade na Educação Infantil, acreditamos que as escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba.