Fichamento De Avaliação Entre Duas Logicas

leis, conceitos, modelos, analogias, valores, regras e critérios para avaliação de teorias e formulação de problemas. (P.52) 3.O DEBATE SOBRE OS PARADIGMAS  Edgar Morin se apropria da noção Kuhniana de paradigma, definindo o termo como: a) Uma promoção/seleção dos conceitos-mestres da inteligibilidade das concepções científicas e teorias. b) Um processo que atribui validade e universidade às operações lógicas mestras preponderantes, pertinentes e evidentes…

educacional@kroton.com.br Homepage: http://www.kroton.com.br/ Sumário Unidade 2 | Tipos de produção científica Seção 2.1 - Pesquisa: conceituação 5 7 Seção 2.2 - O processo de pesquisa como uma das ferramentas de produção do conhecimento 19 Seção 2.3 - Fichamento: conceituação, característica e tipos 33 Seção 2.4 - Resumos e resenhas: conceituação, características e tipos 45 Unidade 2 TIPOS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA Convite ao estudo Olá! Iniciamos uma nova unidade e, a partir…

Fichamento Elaborado por: Disciplina: Professor: Autor (es) NADER, Paulo Ano 2004 Título Filosofia do Direito Fonte Livro Editor (a) Forense Local Rio de Janeiro Páginas 01 a 172 A Filosofia do Direito é o campo de investigação filosófica que tem por objetivo o Direito, é denominada como o entendimento da natureza e do contexto jurídico, exerce a função de problematizar o Direito, entender de forma crítica os diversos elementos que compõem o…

A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DESTINADA A PROFESSORES NÃO-FILÓSOFOS Pôster – Eixo Temático 06: Educação Fundamental e Média TOSTA, Leíne Rodrigues1 (leinert@seduc.to.gov.br) – SEDUC/TO MARTINS, Cleverson da Silva2 (cleverson_ms@hotmail.com) – CEM-GURUPI PERINI, Vilma Borges de Moura3 (vilmaperini@hotmail.com) – CEM-GURUPI 1. O Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Bases Legais* O ensino de Filosofia na educação média sempre sofreu grandes…

Fichamento de “enfoque globalizador e pensamento complexo” A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS, VARIÁVEL METODOLÓGICA DESVALORIZADA “Das diferentes variáveis que determinam a forma como se ensina, a que tem correspondência com a organização dos conteúdos, ou seja, como se apresenta e como se relacionam os diferentes conteúdos de aprendizagem, é certamente uma das que mais incidem no grau de aprofundamento das aprendizagens e da capacidade para que estas possam ser utilizadas em novas…

veracidade do que lhe era contado por viajantes e cronistas coloniais para melhora avaliação de uma cultura. A principal reação ou "evolucionismo" iniciou-se com Franz Boas, antes físico, que após uma expedição geográfica a Baffin Land, transformou-se em antropólogo. Sua critica ao evolucionismo está contida em seu artigo "The Limitation of the Comparative Method of Anthropology". Neste, atribui a antropologia a execução de duas tarefas: A reconstrução da história de povos ou regiões…

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 04 II – DA ELABORAÇÃO 06 III - DO CONTEÚDO E DAS ÁREAS DE ABRANGÊNCIA 09 IV – DA ESTRUTURA 10 V – DA ORIENTAÇÃO E DOS ORIENTADORES 17 VI – DOS ORIENTANDOS 18 VII – DA AVALIAÇÃO 19 VIII – DA COORDENAÇÃO DE MONOGRAFIAS 22 IX – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 24 ANEXOS ANEXO 01. Sugestões de Bibliografia para elaboração do Projeto e da Monografia 25 ANEXO 02. Norma Básica para Uniformização das…

a saúde, o meio ambiente, a sexualidade, entre outros. Metodologia: Este trabalho de pesquisa se fundamenta em metodologias descritivas de pesquisa bibliográfica. Desenvolveu-se em 6 (seis) etapas: 1º levantamento bibliográfico, 2º leituras e fichamentos, 3º Elaboração e preparação de instrumentais de pesquisa: questionários, gravadores, etc, 4º Estudo de campo, 5º Análise dos dados, 6º Elaboração do relatório monográfico. Objetivos: 1. Indicar os principais procedimentos adotados pelos…

CONTEXTO Define-se contexto como informações que acompanham o texto, cuja compreensão depende dessas informações. Assim, não basta a leitura do texto, é preciso re[Qmar os elementos do contexto, em que ele foi produzido. O contexto deve ser visto em suas duas dimensões: estrutura de superfície e estrutura de profundidade. A estrutura de superfície considera os elementos do enunciado, enquanto a estrutura de profundidade considera a semântica das relações sintáticas. Num caso, o leitor…

Regionalização do Espaço Mundial 1ª Atividade Avaliativa do Portfólio - Fichamento 1 Texto: HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova (des) ordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006. Págs 9-53 - Novas concepções de organização do espaço do século XXI: 1º - Lógica territorial clássica zonal de controle de áreas e fronteiras, dominada pelo Estado-Nação Westfaliano; 2º- Lógica globalizadora das redes ou lógica reticular de fluxos e conexões, também fundada com o…