Artigo Dissertacao Rosilda Genero Textual Backtim E Vigotski

13 INTRODUÇÃO 14 CAPÍTULO I – PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 18 1.1 O estudo dos gêneros 19 1.2 As contribuições das teorias linguísticas para o estudo dos gêneros 22 1.2.1 A teoria bakhtiniana 23 1.2.2 A teoria interacionista sóciodiscursiva (ISD) de Bronckart 26 1.2.3 Marcuschi e o estudo dos gêneros 29 1.3 Gêneros textuais e ensino 34 1.4 Linha Teórica adotada na análise 50 CAPÍTULO II - ASPECTOS METODOLÓGICOS 53 2.1Caracterizações da Instituição de Ensino pesquisada 54 2.2 As pessoas envolvidas na pesquisa 57 2.3 Procedimentos 58 2.4 Gêneros textuais usados pelos alunos para retextualização 60 2.4.1 Gêneros – base do primeiro período 61 2.4.2 Gêneros – base do oitavo período 65 CAPÍTULO III – ANÁLISE DO CORPUS: PRODUÇÕES DE GÊNEROS COM ALUNOS E PROFESSOR UNIVERSITÁRIOS 70 3.1 Análise interpretativa da entrevista com o professor 71 3.2 Análise interpretativa das entrevistas com os alunos 75 3.2.1 Entrevista com alunos do 1º período 76 3.2.2 Entrevista com alunos do 8º período 79 3.3 Análise do programa da disciplina 82 3.4 Análise das retextualizações dos gêneros produzidos pelos alunos 85 3.4.1 Análise de retextualizações de gêneros escritos para gêneros escritos 89 3.4.2 Retextualizações dos alunos do primeiro período 91 3.4.3 Retextualizações dos alunos do oitavo período 99 3.4.4 Análise geral das retextualizações dos alunos 108 CONSIDERAÇÕES FINAIS 110 REFERÊNCIAS 115 RELAÇÃO DE QUADROS CAPÍTULO I Quadro I - Os três

..............7 Currículo Resumido do Professor...................................................................................9 Bibliografia Utilizada.......................................................................................................11 Unidade 1 Os Vários Tipos de Conhecimento e o Conhecimento Científico..................................13 Módulo 01 Os vários tipos de conhecimento...................................................................................15…

* * APRESENTAÇÃO/ INTRODUÇÃO * Com a finalidade de recriar uma linguagem pela palavra, este caderno de estudo representa uma tentativa de reflexão sobre algumas questões envolvidas à metodologia científica e sua prática, especificamente, no dia a dia do aluno em sua vida acadêmica. Possibilitando uma análise crítica dos textos científicos e das diversas formas de linguagem. Prof. Luís Fernando Araújo * CAPITULO 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA * A AVENTURA HISTÓRICA DA…

Letramentos ..................................................................................................23 Considerações finais desta Unidade ................................................................26 Unidade B - As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos ........................29 Introdução ..................................................................................................................31 1 Gêneros…

Estratégias para iniciação de pesquisa acadêmica; 3 Levantamento do planejamento textual. Metodologias de ensino Tradicionais: Aula Expositiva. Bibliografia utilizada Alternativas: Atividade em sala de aula. Textos variados. Bibliografia básica e complementar do planograma. Introdução à produção de pesquisa acadêmica no âmbito da área de administração: elaboração de tema e delimitação do assunto para pesquisa pertinente à área de Administração; Reconhecimento dos…

Fichamento do livro “ Moda é Comunicação’’ experiências, memórias, vínculos GARCIA, Carol. Moda é Comunicação. São Paulo: Editora Anhembi Morumbi, 2010. Capítulo 1 – Produtos como símbolos do Eu ‘’ A idéia de moda no consenso disseminado atualmente, o qual prevê sua articulação como linguagem, ou seja, como objeto semiótico que produz sentido.`` (p.21) ‘’A moda pode ser compreendida como um sistema e, em menores proporções, isso se aplica ao guarda-roupa de cada um de…

ARIENE CERQUEIRA E PAULA CARINE SOUZA FICHAMENTO DO LIVRO METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Fichamento do livro Metodologia do trabalho científica: teoria e prática de Dinalva Melo do Nascimento, apresentado ao professor Guilhardes de Jesus Júnior, da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. ILHÉUS 2010 FICHAMENTO LIVRO: Metodologia do trabalho científico, teoria e prática. Dinalva Melo do Nascimento Cap. 1 – Da filosofia à metodologia 1.1. A busca do…

fontes primárias são constituídas pela bibliografia que propicia o embasamento teórico sobre tema escolhido para a pesquisa. Já as fontes secundárias compreendem a bibliografia complementar, aquela que serve de apoio ao assunto estudado. De todo tipo de estudo deve fazer parte a pesquisa bibliográfica, mesmo que ele se baseie em outro tipo de pesquisa, como a de campo, a documental ou outra. A leitura informativa é composta de quatro fases, que são as seguintes: • Pré‑leitura: tem como…

principalmente, nas relações extra sala de aula, nas relações que os alunos estabelecem nos mais variados contextos relacionais”. ROCKWELL SUMÁRIO INTRODUÇÃO - Memorial Descritivo................................................................... 07 CAPÍTULO I Ambiente alfabetizador na Educação Infantil ....................................................... 08 CAPÍTULO II Ambiente alfabetizador na educação infantil-organização do tempo e espaço ... 11…

A FORMAÇÃO DOCENTE E OS MÉTODOS DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA TICUNA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA INDÍGENA MUNICIPAL DE BENJAMIN CONSTANT. Trabalho de Projeto de pesquisa, solicitado para obtenção de nota da disciplina de Prática de Pesquisa Pedagógica IV, do curso de pedagogia orientado pela docente ANA LUCIA MAIA DA SILVA. Orientador: Prof.ª ANA LUCIA MAIA DA SILVA Benjamin Constant-AM 2013 SUMÁRIO 1 TEMA:…