Fichamento Da Filosofia Antiga

UNIVERSITIES ESCOLA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CURSO DE DIREITO FICHAMENTO DE CONTEÚDO Disciplina: Filosofia Geral e Jurídica Docente: Deise Souza Discente: Sylvia R. Cordoville Dionísio Turma: DTN01S3 Manaus/AM, 28 de maio de 2014. A Filosofia do Direito na Idade Moderna (p. 171 – 180) capítulo 14 NADER, Paulo. Filosofia do Direito / Paulo Nader 21ª Ed., Rio de Janeiro: Forense,…

FICHAMENTO DE LIVRO “O Príncipe” Aluna: Vanessa Vitória Oliveira Número: 28 Professora: Tânia Ciências Humanas- Filosofia Fichamento do livro: O príncipe Aluna: Vanessa Vitória Oliveira Curso: Ciências Humanas- Filosofia (3° ano do ensino médio) Professora: Tânia Ficha Bibliográfica: O príncipe Autor: Nicolau Maquiavel Editora: Paz e Terra CAPITULO 1: DE QUANTAS ESPÉCIES SÃO OS PRINCIPADOS E DE QUE MODO SE ADQUIREM. Os estados que possuíram domínio sobre os homens são…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Estudante: Marcos Martins da Costa Professora: Dra. Vera Lucia Disciplina: História da Educação Curso e turma: 29ª – Enfermagem – 1º período FICHAMENTO PAIVA (2004). Educação jesuítica no Brasil Colonial, p. 43-59 “ Escola, Escolarização, alfabetização, tem um sentido típico em cada época, em cada contexto social”. p.43. Este texto trata do primeiro modo de alfabetização no Brasil. Na introdução o autor compara a educação jesuítica no Brasil com

Universidade do Estado da Bahia-UNEB Departamento de Ciências Humanas - DCH Campus: V Componente: Geografia da África Docente: Discente: Fichamento HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. O olhar imperial e a invenção da África. In: HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. Á África na sala de aula: visita á história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005, cap.1, p.17-44. “É recorrente nos compêndios que apresentam

Aluna: Maria Dalila Da Costa Travassos Pedagogia/Noite 2015.1 Professor: José Aldo Fichamento A Filosofia Da Educação Platônica: O Desejo De Sabedoria E A Paideia Justa. ” A filosofia platônica se delinearia a partir da tentativa de encontrar solução para o problema do conhecimento. A origem do conhecimento e a forma como as Ideias relacionam-se com os objetos ocuparão espaço importante nas investigações do filósofo. É esse intento que vamos encontrar em vários diálogos, tais como Ménon

se mostra em sua origem. O primeiro é o velho Dionísio Zagreus, filho de Zeus e de Perséfone, uma ninfa, que, raptada pelo rei de Hades (o mundo dos mortos), torna-se rainha do Hades. Dionísio Zagreus é representante das forças individualizantes antigas, mantidas na unidade cósmica. Ele foi despedaçado pelos Titãs, gigantes da terra, mandados por Hera, a Deusa da terra. No entanto, Palas Atena, a Deusa da razão, salva seu coração, e o esconde na coxa (a força da vontade) de Zeus. Desse…

possível mudar para o HTML básico para obter uma experiência melhor. Universidade Federal do Acre - UFACCentro de Filosofia e Ciências Humanas - CFCHCurso de Graduação em Geografia (Bacharelado) | | Projeto de MonografiaEDUCAÇÃO AMBIENTALAcadêmica: Mirian Soares da SilvaOrientador: Adailton de Sousa Galvão Rio Branco – Acre2013Universidade Federal do Acre - UFACCentro de Filosofia e Ciências Humanas - CFCHCurso de Graduação em Geografia (Bacharelado) | | Projeto de…

FICHAMENTO HISTÓRIA DA ARTE ERNEST GOMBRICH FICHAMENTO INTRODUÇÃO Nada prejudica a qualquer atividade dar o nome de arte, pois os homens que viviam nas cavernas praticavam isto na nossa antiguidade com itens totalmente arcaicos como a terra etc. Depois de um tempo houve a evolução e o homem partiu para instrumentos mais modernos. Mais temos que saber diferenciar o que é arte com o maiúsculo do que é arte com o minúsculo. Pois para cada ser humano existe uma interpretação

Fichamento O Projeto Do Renascimento BYINGTON, Elisa. O projeto do Renascimento – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009 (Arte+) Das teorias da composição pictórica á história da arte • “O TERMO RENASCIMENTO se refere ao retorno ideal ás formas da Antiguidade clássica enquanto verdadeira fonte da beleza e do saber. O período histórico que se acreditou merecedor de tal nome cultivava a leitura dos clássicos gregos e latinos em busca de uma linguagem que fosse…

Núcleo Comum – Bacharelado e Licenciatura História Antiga 1 OS ALUNOS SERÃO ESTIMULADOS A CONHECER OS FENÔMENOS POLÍTICOS, SOCIAIS, ECONÔMICOS E CULTURAIS MAIS IMPORTANTES, QUE MARCARAM O DESENVOLVIMENTO DAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS. A ÊNFASE SERÁ NAS SOCIEDADES MESOPOTÂMICA E EGÍPCIA, A PARTIR DA ANÁLISE DE TEXTOS ATUAIS E DOCUMENTOS DE ÉPOCA. DESTA FORMA, OS ALUNOS PODERÃO COMPREENDER AS FORMAS ELEMENTARES DE ORGANIZAÇÃO DAS PRIMEIRAS COMUNIDADES HUMANAS E OS ASPECTOS SOCIAIS,…